谢莹

【摘要】声乐专业是音乐类专业中极其重要的一门学科，由于声乐专业具有技术性、实践性强的特点，长期以来，高等艺术类院校的声乐专业课，其教学模式基本上沿袭了专业音乐学院声乐课的教学模式，既：以教师和学生为主的一对一的个别课为其教学的基本形式。然而，近年来随着国民经济的的不断发展，人民生活水平的不断提高，教育事业也在不断发展。音乐教育的普及程度也在不断提高，在基础教育中，社会对音乐类人才的需求量不断增加，因而导致艺术类院校对音乐类人才的需求量不断增加，国家对艺术类专业的招生数量逐年扩大。鉴于此，声乐专业一对一的授课模式显然已不能适应艺术类高校不断扩招的招生规模。由此，探索实行声乐小组课的授课模式就显得尤为重要。下面就如何进行声乐小组课的授课形式结合本人的教学经验谈一些粗浅的认识。

【关键词】基础 形式 方式 办法

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0193-02

一、小组课的构建基础

在音乐教育专业的声乐教学中，大多数情况下主要不是解决学生在歌唱中的个性问题，而是要解决学生在掌握科学发声方法中的共性问题。事实上，目前艺术类院校中音乐教育专业的学生入学时在声乐的学习上大多数是零起步，这种基础和起步的一致性，为声乐小组课的教学统一安排教材和掌握教学进度提供了可能，因此，艺术类院校中音乐教育专业声乐课实行小组课的授课模式是非常有必要的，也是完全可能操作的。……