郑训红

【摘要】随着英语教育的发展，现代英语教学对课堂模式提出了更高的要求。想要取得更好的教学效果，可以用课堂互动教学模式代替以教师为中心的传统教学模式。本文从我国高中英语教学模式的现状、制约课堂互动模式发展的因素以及关于互动教学模式的一些构想出发，做出了一些探究。

【关键词】高中英语 课堂互动教学模式 教学现状

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0123-01

随着教育改革的不断深入，素质教育受到了越来越多的重视，英语教学也由传统的应试教育向素质教育转变。目前，我国大多数的中学英语课堂采用以教师为中心的教学模式，教师讲、学生听，这种传统的教学模式很难适应教育改革发展的需求。英语被当作一门知识来教学，而不是被当作一门语言。在这样的教学模式下，很难找到教师与学生的互动点，学生处于被动的学习状态。

1.制约课堂互动教学模式发展的因素

1.1根深蒂固的传统教学模式

由于我国长期使用以教师为中心的传统教学模式，我国教师已经习惯了当前教育模式，习惯把知识灌输给学生，对学生的主体地位认识不够，把自己当作教学的主体，强调自己的权威性。一味地“填鸭式”教学使得学生的学习积极性日渐下降，对英语的学习兴趣日渐降低，不仅影响了学生的英语成绩，更影响了学生的整体发展。而且，这种教学模式忽略了师生的交流和互动，难以使学生产生较大的学习动力。……