楚国

【摘要】教师为了让学生能够对自己教授的课程充分的掌握，必须要让学生对该课程的积极性被调动起来，学生的兴趣浓厚程度决定了学生学习的效果。很多学生对英语学习不感兴趣，这是英语学习效果不佳的主要原因。作为中学英语教师，应该要对学生的英语学习兴趣进行激发，调动他们的学习积极性。

【关键词】中学生 英语学习兴趣 教学策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0123-02

中学生这个年龄的特点就是好动、自我管控能力差，教学中不能够对这些特点忽视，传统的教学模式使用的教学方法比较机械，将知识灌输式的传授，学生变成了容器，这样的教学过程对于他们来说过于乏味無趣，词汇、语法等很难激发他们的学习兴趣。英语学习兴趣非常重要。如何对学生的学习兴趣进行激发，让学生保持这样的兴趣，成为他们学习的动力，这是英语学习的主要出发点。

一、师生关系要和谐、融洽

教学的双方是教师和学生，也是矛盾的主体，两者如何和谐共处，融洽关系是教学目标实现的关键。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。……