吴战伍

【摘要】在高中英语教学中，作文的分数占有一部分比例，作文在英语教学中是很重要的一部分。但是，英语教师对于教学生写作文是很困难的。在教学生写作文的时候应该注意以读促写，提高学生的英文写作能力。本文论述了教师教学生读写结合，写出优秀作文。 【关键词】读写结合 高中英语 研究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0116-02

一、多阅读英语文章

英文写作就像是语文写作一样，只不过是用英语写。英文写作必须注意单词的拼写和语法的正确性，才能写出一篇基本合格的作文，这对不少学生来说都是一个困难。在传统教学模式中，教师通常是让学生直接写作文，这对学生来说很困难，所以教师应该引导学生读写结合。在模块四Unit 1 Advertising这个单元，讲述的是和广告相关的知识，很多词语学生都不知道，也增加了写作的难度。教师首先带领学生念课后单词和文章中出现的词组，让学生了解词语和短语的意思才能写出优秀的作文。写作任务是：虚假广告不断出现，给社会带来严重危害，有哪些应对措施。可以说广告的类型学生基本上都不知道怎么说。教师提前布置写作任务，让学生做充足的准备。学生在课后查阅了广告相关的知识，又翻译成了英语，比如“虚假广告”是false advertisements， “广告业”英文是advertising， “商业广告”英文是commercial advertisements，“公益广告”英文是public service advertisements，等等。在时态上基本上是用一般现在时，有时候用被动语态。学生不仅翻阅了教材，也在网络上找到了相关的英语文章，对学生写作都很有启发。……