邓卫红

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0087-02

中年级学生是写作的起步阶段，是从写话到篇的过渡时期。但是由于学生的年纪小，阅历浅，在作文的过程中，往往是感到“无事可叙”“无人可写”“无景可摹”“无物可状”“无思可想”。为什么会出现这样的情况呢？主要是平时不善于积累素材，不善于观察留意生活，而导致面对作文选材时头脑中没有素材或者素材匮乏。 因此，在日常的生活中，善于捕捉契机，引导孩子们写作，也是作文训练的好方法。

记得在教四年级的时候，那时正值春末初夏，我和孩子们正在课室上语文课，课上到一半，突然从窗外飞进来一只蜜蜂。它先是落在光管上面，几个眼利的学生已经看到了，不过鉴于课堂上，都不敢吭声，我当时本来也想，只要它不动，我也不大动干戈，但是，它可不是我的学生，完全是不受控制的。不知哪一个女同学的笔带有香气吧，它忽然从光管上飞下来，落在了那个女同学的笔袋上，这下可不得了了，那个女同学大声地惊叫起来，蜜蜂也受到了惊吓，竟然在课室里乱飞乱窜，一下子，同学们再也忍不住了，有的抱头惊叫，有的用书本拍打，有的就趁机起哄，课堂一下子热闹起来。这时一个小个子男同学大声地喊道：“邓老师，关灯吧，关灯它就会跑了！”我听了，也没多想，就立马把灯关了。那个男同学还把各个窗户全都打开，果然，不一会儿，蜜蜂在课室里转了两圈，就向着窗外飞走了。而这时再想上刚才的课也很难了，孩子们的情绪都没能平复下来。……