杨辉铭

【摘要】加强初中政治课中的时政教学是新课改的要求，具有多重意义。但是，在实施中遇到了重视不够、制度不畅和资源不足等困难。为此，我们应当探索新闻播报、时政小报、时政小论坛和热点指导等，加强时政教学效果。

【关键词】初中政治课堂 时政教学 策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0072-02

1.前言

新课程改革对于中学的思想政治课程提出了更高要求。为此，时政教学被列为初中政治课堂教学的重要内容。把时政教学引入初中政治的课堂教学是为了培养学生对国内外时事政治的理解，熟悉党和国家现阶段的大政方针。这有助于学生掌握科学的方法，培养他们对现实政治的初步的分析和判断能力以及对我国国情、政策和国内外热点的认知。时政教学包含了时事政治和国家政策两部分的内容，它的涉及面极广、覆盖领域全面、现实针对性很强。

2.初中政治课堂中引入时政教学的重要意义

初中政治课堂中引入时政教学具有多方面的意义。它不仅是新课改背景下提高素质教育的需要，而且也是满足新知和适应社会发展的需要。首先，时政教学满足了丰富初中政治课教学的需要。其次，时政教学还是满足学生对国内外形势了解的需要。第三，引入时政教学有利于帮助学生抵制市场经济带来的一些错误思潮，比如金钱至上、极端个人主义等。第四，时政教学是对原有政治课上德育功能不足的有效弥补。

3.开展时政教学的现实困难