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语言教学改革势在必行

2017-08-02肖淑君王世友

课程教育研究·上 2017年25期
关键词:语言教师学生

肖淑君 王世友

【中图分类号】G420 【文献标識码】A 【文章编号】2095-3089(2017)25-0009-01

语言,这东西太神奇。看似人人都会,但要学好不是那么容易。

对每位高考生而言,书面作文,无疑是重磅炸弹。谁赢得高分,谁就意味着与竞争对手拉开档次,尤其是高手。对于学校管理人员,谁言语利索,谁就意味着会赢得领导青睐;谁能写一手材料,就意味着他能成为领导助手。

如何言语,才能取得成功呢?这是困扰我们大家的问题!其实不难,看你是否有心。我认为首先要养成卷面整洁的习惯,书写出大小适中,隽秀怡人的文字。其次,用词准确、经济,不该多的,一字都吝啬。其三,标点符号不能忽视,它能让你语言眉目清秀。

“卷面整洁,文字大小适中,隽秀怡人”这句话说起来简单,但真正做起来还是要花很长的时间。

“卷面整洁”。这是我们平时训练时,要养成的良好习惯。不要让“黑疙瘩”(涂得黑黑的文字)、“铁栅栏”(把一行不要的字横竖划很多道,像铁丝网)出现在文章中。平时练习要像高考生那样,也不要使用涂改液,同时也要告诫自己,一定要养成这一良好习惯,对我们管理人员大有好处。假如你坐上了高管,签字、写报告;或当上了秘书,写写材料;或做了记者、作家,写写文章等等,都离不开干净整洁的卷面。

“文字大小适中”。我们教师是否注意到:有的同学,字细如蚊足,放到投影仪上,荧屏出现的文字,如黑点,你说,这种文字,阅读者会拿着放大镜看吗?当然不会。如果阅读者是领导,他会如何看你;如果他是你的老师,他又会怎么看你。……

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