刘丽，朱学玲

（安徽新华学院 信息工程学院，安徽 合肥 230088）

MATLAB课程任务驱动教学的研究与应用

刘丽，朱学玲

（安徽新华学院 信息工程学院，安徽 合肥 230088）

通过对现有教学方式的分析，指出当前存在的问题，分析课程教学特点，剖析了课程教学改革的必要性；在已有教学方式的基础上，加入任务驱动方式教学，提高课程应用型；根据任务驱动教学的需要，合理设置教学方法，增强学生学习兴趣.

任务驱动；教学改革；应用型

MATLAB程序设计是一门应用型较强的计算机仿真课程，作为信息管理与信息技术的一门专业课，学生在大三上学期会接触到这门课程.教师在教学中，主要采用的是理论和实践相结合的授课形式，在机房完成教学，教师在同步完成演示之后，会布置相关的内容给学生随堂完成.在授课的过程中，发现了一些问题，例如学生不能够很好的掌握语言的特点，对于相关的例子，缺乏举一反三的能力，究其原因，在教与学的过程中总是存在隔阂，学生不能很好的理解课程的内容，教学上还存在一些缺陷[1].基于这些问题，课程需要进行改革，在教学方法上加入任务驱动元素.

1 任务驱动式教学法的特点

任务式驱动教学是教师与学生在教学的过程中，围绕一个共同的任务，通过学习者的自主探索和相互协作，来解决教学任务的一种实践活动[2].教师在设计任务时，要根据学生的特点合理地完成任务分配，通过启发式、分组式教学，让学生找……