卢娟

（辽宁水利职业学院生物工程系 110122）

基于工作过程导向的园艺植物组织培养课程教学改革

卢娟

（辽宁水利职业学院生物工程系 110122）

鉴于植物组织培养技术在园艺专业课程中的重要地位和作用，我们对该课程的教学过程重新进行了设计，制定了新的课程标准和考核评价体系，构建了基于工作过程导向的项目化教学课程结构。

1 改革背景

植物组织培养就是通过无菌操作分离植物体的一部分，接种到培养基上，在人工控制的条件下进行培养，使其生成完整的植株。这是一门新兴的植物繁育技术，其特点是成苗速度快、周期短、种苗规格一致、成本低、管理方便。近年来随着组培苗的产业化发展，企业对植物组织培养技术人员的数量和质量需求均迅速增长。鉴于植物组织培养技术在园艺专业课程中的重要地位和作用，我们对该课程的教学过程重新进行了设计，构建了植物组织培养技术基于工作过程导向的项目化教学课程结构。

2 改革目标

通过该课程的学习，学生能够独立从事组培岗位的各种工作，具体表现为：正确熟练的操作各种组培设备；能够按配方准确配制各种母液和固体培养基；能够合理选择外植体，并对其灭菌；能够独立从事无菌接种工作；能够识别与解决植物组织培养过程中出现的主要问题；能够进行常见花卉的组织培养快繁；能够进行试管苗的驯化与移栽工作。

3 课程教学架构改革

以培养高技能……