吴骏+柴林

任何人在任何时候都可以学习乐器，只要没有严重的生理疾患。但显而易见的一般规律是：年龄越小越容易，越大越困难。因此，学音乐应该早点开始。但究竟何时，要具体情况具体判断，没有通用的答案。

一般认为，0～9岁是学音乐的敏感期，这期间学音乐比较好。笔者认为，4～9岁是正式开始学音乐的最佳区间，其中5～7岁更佳。太小，孩子坐不住，注意力时间短，理解力有限；太大，孩子的耳朵已经不是那么灵敏（一些天生的听觉敏感性已经弱化），而且到了小学的高年级，其他功课也开始抢占孩子的时间了。

预备音乐听想

除了“生理年龄”，人还有“音乐年龄”。说到这里，音乐教育家埃德温·戈登创造的“听想”概念或许有点帮助。他认为，幼童需要经历“预备听想阶段”，才能开始正式的音乐学习。他把0～6岁的预备音乐听想分为3个类型和7个阶段，如下所示：

如果没有完成这些阶段就学乐器，也不要紧。可以一边学，一边补充引导，视具体情况，大约需要几周或半年的时间。但遗憾的是，很少的儿童得到了弥补，这就给他们后来的音乐学习制造了困难：没有听想训练发展出来的对音乐的理解，他们很大程度上通过模仿和记忆学习演奏。即使学会了机械的演奏技能，他们也做不到音乐的听想，就像一个人能鹦鹉学舌似的说话，但不能用语言思考。没有音乐听想，还影响即兴和作曲能力的发展。

抢登高铁，误区有三

有的家长着急带孩子登上“学琴列车”，原因大概是认识不足、投机心理和从众心理：

1.僵化地认定“越早越好”。不要忘了，早有优势，也有劣势。除了上面提到的注意力和理解力，低龄儿童在生理方面也没有发育充分，“预备听想”也没有完成。

2.竞争意识下的作弊心理。为了不输给别人家的孩子，干脆让自家娃娃抢跑，这是完全错误的。孩子不是跑道上的选手或赛马，他们走在完全不同的人生道路上。就算将来有面对面的竞争，也不应该在几岁的时候就“备战”。 家长需要为孩子的终生发展设定战略，试想：早一年和晚一年开始学习一项技能，能有多大的差别？很多年后，例如10年、20年后回头看，当初的抢跑真的有意义吗？

3.从众。看到身边有的家长已经带娃娃学音乐，于是跟进。有的情况下，这是非常对的。但有时家长就忘了常识：每个孩子，每个家庭的具体情况都不一样。

一分为二看大众传媒

有的家长着急让孩子进入艺术学习，可能是受了大众传媒对“儿童演奏家”报道的影响。

今天，我们生活在一个大众传媒的时代。大众传媒是比较新的东西。自古以来，人们用文字记载和传播信息，传播手段主要是装订起来的书籍。在18世纪和更早以前，各类正式记载中几乎找不到天才音乐儿童。

19世纪末20世纪初，电报出现，现代新闻业兴起。报纸，然后是广播，二战后到五六十年代，电视逐渐进入发达国家的家庭，1980年代电视进入我国的家庭。1990年代起，全球规模的互联网逐渐形成，信息传递越来越快，几乎所有人都成为传播的对象，影视、戏剧、音乐、体育等各个表演领域，都出现了大量的少儿明星，他们的个人生活经常成为热闹的话题。在传播中，小明星的生活细节被加工者按照自己的喜好裁剪、拼接，最后到了大众——信息的消费者那里，真实度已经打了很大的折扣，或许还有一部分信息是真实的，但往往远离了真相。

例如“4岁学琴，8岁登台”。4岁学琴，是正式的音乐学习吗？我们都知道，学习分为3种：正式学习、非正式学习、非正规学习。低龄儿童的学习，后两种方式占了很多。8岁登台的时候，大部分观众是在欣赏演出的艺术水准吗？一位儿童在著名音乐厅的舞台上的瑕疵，能得到观众包括评论家的宽容。对比一下，18岁或者28岁的表演者在同一个舞台演出，就是另一件事情，观众的期待，演出者自己的压力，和“儿童演奏家”不能相提并论。总之，家长对于大众传媒中的“音乐早熟儿童”的报道，需要一分为二地看待，不可盲目效仿。

敏感期是机会窗口

一般认为，敏感期是一个时间段。但更好的理解是，敏感期是一个个的时间窗口，它们会在一生中反复打开，只是随着时间的推移，它们打开的机会越来越少。这样理解，家长就不会纠结“要不要在4岁开始？”“在5岁还是6岁开始？”等问题。

有的家长害怕孩子错过敏感期，心情可以理解，至少说明他们对孩子的成长很重视，但作为家长，还有很多事情要同时考虑。例如，我和孩子是否做好了正式学音乐的生理和心理的初步准备？

音乐和语言类似。音乐能力的成长也和读写能力的发展差不多，都是漫长的过程。从0岁到20岁前后基本成型，需要学习者持续的努力。当我们谈论儿童的音乐能力和语言能力时，需要留意，他们不是具有明显发育阶段的昆虫，也不是使用鋼筋混凝土建造起来的工程项目——有明确的各个“工期”。有的家长有投机心理：“假使我在某个关键期里做了什么，就会事半功倍”，这个要不得。教育是365天和终生的事情，要说关键期，每天都是。如果某一段时间里事半功倍，但缺乏后续的工作，事情也会逐渐走向反面。

结束语

音乐，就好像是包围着我们的液体营养，逐渐和主动学习音乐的人融为一体。敏感期是存在的，早点开始正式的音乐学习对于部分孩子是必要的，但要避免盲目效仿大众传媒中的榜样，或者在投机和作弊心理下的操之过急。因为，一个人的发展是多进程的，他们身上的各种特点一直在分化和整合，内在的能力和外在的环境，一直在进行复杂的互动。在某段时间里，家长和孩子会把某项技能，例如音乐技能，放在更重要的位置，但在更长的时间里，个人生活和家庭生活的总体平衡才是优先项。（阅读参考：本刊2014年第7期《琴童的成长时间表》）