徐勃

翻转课堂教学模式研究与设计思考

徐勃

翻转课堂教学模式改变了传统教学形式，实现了理念革新与角色重设。本文在翻转课堂教学模式的实施过程中讨论了教学变革、教师专业技能、学习创新、教学设备条件、监督引导等方面，探讨了翻转课堂的可行性及其应用范围。

翻转课堂 教学模式 教育研究

引言

随着信息技术及手段不断革新，现代教育模式与信息化手段之间的联系日益密切，信息网络方法成为更多人实现学习进步的手段，“翻转课堂”应时而生。“翻转课堂”是可汗学院创建的新教学模式，这种让学生课下先观看视频学习，再在课堂与教师互动接受指导的教学模式使课堂更具人性化，能够极大调动学习者的兴趣和主动性。

对翻转课堂的认识

“翻转课堂”是通过教师创建教学视频资源，学生在线观看学习视频中的教师讲解，学习掌握了课程内容核心要点后回到课堂上，进行师生面对面交流探讨完成作业的一种教学模式。课堂“翻转”的本质是让学生自己掌控学习，合理分配学习时间、高效利用知识资源、结合个人兴趣特长，通过学生间的学习互动、交流促进，实现学生、教师、家长、社会间多位一体的学习管理方法。在教学过程中，不能将翻转课堂简单理解为在线视频教学，除了教学视频外还应该重视师生间、学生间面对面的知识互动交流过程。教师在课堂上的引导与督促作用是视频无法取代的，翻转课堂……