罗岚?赵方

摘要：笔者将适合推广与发展我国传统技艺的德式“PBL”教学法引入金漆木雕的课堂，期望让更多的学生能够热爱，了解非物质文化遗产项目，有机会透彻和深入的学习与传承中国传统文化与技艺。

关键词：金漆木雕；传统手工艺；项目式教学法；3D打印

一、德式“PBL”教学法简介

“PBL”教学法是德国高等艺术学府的常用教学法。是一种以解决一个具体问题或完成某一项具体项目为导向的教学法。以学生为主体的典型教学法。在德国，加拿大等发达国家高等教育中得以广泛应用。

将学习过程置于复杂，有意义的某一个问题或者项目中，通過将学生分成几个项目小组，项目小组成员互相协调合作的形式来共同解决复杂的，实际的，真实的问题或项目，来学习所需的知识与技能，以促进学生解决问题，自主学习和终身学习能力的发展。

借鉴此教学法等国际先进的教学方法改善我国传统手工艺行业师傅带徒弟的一对一传统式教学方法，解决教学效率低下，作品产出数量有限，受众范围狭窄等问题。在掌握传统手工艺技法的基础上，提高学生的艺术审美能力，激发学生的学习兴趣，发展学生的创作思路，提高学生的学习能力，挖掘学生的创作潜力，培养学生的团队合作精神。构建完善合理的非遗课堂教学模式。

德国是具有绝对优势的教育大国，有着丰富的艺术教育经验与实践成果。德国艺术教育思维有着严谨，冷静，丰富，激情，内敛，深刻的特点，非常适合我国非物质文化遗产这样的传统文化艺术教学。……