孔 荣

（太原工业学院学生处，山西太原030008）

修订版父母同伴依恋量表(IPPA-R)的信效度检验

孔 荣

（太原工业学院学生处，山西太原030008）

目的检验修订版依恋量表在大学生中应用的信效度。方法随机整群测查大学生691例；4周后重测。结果IPPA-R中文版含72个题项；3个分量表的Cronbach α为0.868～0.909，重测信度0.705～0.786；验证性因素分析表明，3个分量表的题项9均删除后，模型指标拟合情况上升；IPPA-R与社会支持、适应显著正相关；与孤独感显著负相关；信任、沟通维度与抑郁体验显著负相关；疏离维度与抑郁体验显著正相关。结论IPPA-R在大学生中的信效度良好，3个分量表均去除题项9可达到理想的测量学标准。

修订版父母同伴依恋量表；信度；效度；大学生；心理测量学研究

自John Bowlby首次系统地提出依恋理论以来[1]，有关依恋的研究就一直成为研究者们关注的热点之一。除了不断地拓展依恋的理论研究外[2-3]，在实证研究方面，研究者们也发现依恋质量对个体成长过程中的内隐问题[4-6]及外显行为问题[7-9]等都有重要影响。

作为使用最广泛的依恋测量工具之一，修订版父母同伴依恋量表（Revised Version of Inventory of Parent and Peer Attachment，IPPA-R）由Armsden和Greenberg以400多名美国大学生为样本编制并进行了信效度检验[10]。已有研究者将该量表译成中文并用于相关研究[11-12]。但对于该量表在本土人群中的适用性研究目前可见的只有张迎黎等人以初中生群体为样本检验其信效度[13]。本文以大学生为样本，考察IPPA-R各题项的信度和效度，以进一步评价该量表在中国大学生群体中的适用性。

1 对象与方法

1.1对象