郑梦娜

摘 要：雅思贝尔斯在《什么是教育中》中从人类必需的文化环境，教育的基本类型以及直接传达和间接传达几个方面讲解了什么是教育。其中在第一章的第一段就提及了师生之间的爱的教育，他认为爱的理解是师生双方价值升华的一个因素，并且认为实现它的途径已经不再是教育，因为现行教育的运用已经阻碍了爱的交流。而在下文提及了关于对话式教育，认为对话是探索真理与自我认识的途径，只有通过人与人的交往，只有了解事务的本性，才能获得真理。对话便是真理的敞亮和思想的本身。本文就想要从爱的教育和爱的理解的角度出发，了解在这样的环境中的对话式教育。

关键词：爱心教育；对话式教学

一、什么是爱心教育，爱心教育具有什么样的特征

（一）全面性

爱心教育是一种全方位的教育，这是包含了对他人，对自己，对学校，对社会，对人民以及对自己的祖国的一种全面协调的爱的教育。反对唯我的极端教育。这种全面性需要教师在教育的过程中拥有一定的学识以及包容学生能够犯错误并以基于帮助学生不断成长，增长学识的出发点来纠正孩子的错误，在纠正的过程中也能够让孩子体会到自己的爱心，进而能够更加积极的完善自己的不理解的知识点。

（二）实际性

爱心教育是一种立足于最基本，最具体，最实际的活动的教育，对我们身边的父母老师以及自己的同学们的一种可以触及的到的教育。……