体操运动前沿与进展的分析研究

2017-07-27张业琳子

速读·下旬 2017年6期

摘要：对于体操的前沿研究与进展分析是以2013年1月—2016年12月之间的影响因子排在前十名的中国体育期刊刊登的有关体操文献为研究对象；结合文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对近五年以来关于我国体操发展现状及研究热点问题等进行分析探索；研究内容是对体操的科研的研究领域、研究主题、研究方法、研究层次、定性定量五个方面进行分析研究，并对相应的研究成果进行统计；研究目的旨在揭示近年来我国体操科研的现状，为广大体操专业人士、爱好者等从事相关研究提供参考，为促进我国体操事业持续科学健康的发展提供理论依据。

关键词：体操运动；前沿与进展

1 前言

通过查阅检索中国期刊网、高校数字图书馆的论文数据库，研究分析2013—2016年之间在影响因子排名前十的核心期刊公开发表的关于体操的45篇文章的数据资料，并根据其中的研究热点问题进行不同领域、侧重点的分析，主要探索前人对于体操的研究视角、领域、方法、核心主题等方面的问题，目的就是了解体操项目现今的科研水平及其实效性、可持续性以及前瞻性。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

通过期刊网、数字图书馆等把2013年1月—2016年12月收录的45篇全文中包含体操的影响因子排在前10的体育期刊文献作为研究对象，重点对体操的科研的研究领域、研究主题、研究方法、研究层次、定性定量五个方面进行分析研究。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

登陆中国期刊网及武汉体育学院数字图书馆，检索项体操是主题，并且篇名中包含体操，检索输入的时间范围是2013年1月—2016年12月，匹配条件为精确，检索论文并加以查阅、记录，以及其他相关资料为该研究提供了丰富的参考内容。

2.2.2数理统计法

运用较为简单的数理统计法对收集到的中国期刊网上的体操科研论文数量、题目、研究方法、研究内容、定性定量等方面进行分类，并对其进行数据统计处理。

2.2.3逻辑分析法

运用逻辑归纳、系统分析的方法对获得的数据和文献资料进行归纳和推理，得出研究的相应结论。

3研究与分析

3.1研究领域

2013年1月—2016年12月间中国期刊网共收录关于体操方面的论文并且影响因子排在前十位的有45篇。其中包括的研究领域有体操动作和各项目的发展趋势、体操的教学与训练、体操动作的技术分析、生物力学与体操、体操规则、成套动作的编排、体操运动员的身体素质评价等，在这近五年中关于体操的科研方向侧重于体操动作和各项目的发展趋势、生物力学与体操、规则编排等方面，具体相关研究领域文章的统计（见表1）。

从以上研究中可以看出，研究文献主要集中于2013—2014年，涉及的研究领域也比较多，2013年论文的研究领域主要在体操动作和各项目的发展趋势，以及对体操规则和动作编排的研究。而2014年，对体操运动员的身体素质评价的研究较多，主要是对体操少年男子运动员的身体素质的评价标准、评价指标及评价体系等的系列研究。

以论文的主要研究方法为统计对象，通过有效、合理的运用科研方法，可以为体操的相关研究指出较为明确的方向和快捷的路径，为今后加强体操的科研水平发挥明显的优势。具体方法统计（见表2）。

从上述研究方法可以知道，目前运用较多的，主要是文献资料法、观察法、数理统计法，以及运动生物力学的研究，所以也会涉及生物力学的一些研究方法，如影像解析方法。体操的科研领域是复杂的、多层次的、多方面的，所以当前体操科研的总趋势也是高度的综合与精细的分化，对于各项目、各动作不同方面的研究所运用的研究方法也是尽可能综合地运用其它科研方法，以此来更好地确保研究结果的可靠性与精确性。

3.2研究层次

在这近5年来的关于体操的科研大多集中在社会、教育科学的基础研究，共26篇，占总数的57.7%，关于人体运动、动作技术、运动规律的自然科学的研究也占了一定比例、共18篇，占总数的40%。人文研究和其他领域的科研较少。具体研究层次分布统计（见表3）。

从以上统计分析可知，有关体操的研究层次主要集中在社会科学和自然科学的研究层次中，在社会科学层次的体操研究主流是在各項目成套或是难度动作的发展趋势和对运动员身体素质评价及训练方法等问题的教学指导两个方面。而自然科学层次的关于体操的研究体现在了从生物力学角度或其他学科角度去揭示人体运动和运动规律。基于竞技体操在体操研究中占有主要地位，而竞技体操的发展又离不开高难或难新动作的发展，因此加强对高难或难新动作的技术研究或者是技术分析，可以为从事体操教学工作者提供有效的理论、经验和技术上的支持与参考。也为以后相关科研人员对体操的研究拓宽了思路和研究路径，以便从其他层次或领域来研究体操。

3.3研究主题

通过研究分析近五年来的45篇相关文献可知，关于体操的科研文献大多数集中于各项目或动作的发展趋势、动作技术、运动员的身体素质评价体系、评价标准、等方面，其中关于各项目或动作的发展趋势的文章共有19篇，约占体操文献总数的42.2%。关于分析动作技术的文献有11篇，约占体操文献总数的24.4%。具体统计情况（见表4）。

由表4可知，以发展趋势为主题的论文和文献占了一定的数量，发展趋势多以各项目成套动作编排的发展趋势，以及难度动作的发展趋势为主。对于各项目成套动作编排的发展趋势，以及难度动作的发展趋势的研究，主要是对世界锦标赛或是奥运会的单项或全能的前八名的成套动作或难度动作进行统计分析。

如竭晓安《从第44届世锦赛看新周期国际女子体操竞争格局及各单项发展趋势》通过对世界锦标赛前八名的分析总结出新周期各单项技术发展趋势；在5组跳马动作中，踺子上板类跳马动作由于具备了更强的踏板力量和第2腾空的发展空间，将会成为今后女子跳马的潮流动作。在跳马的难度与质量关系上，高质量地完成两跳跳马动作将变得更为重要；高低杠上飞行动作接飞行动作、长串高难动作的连接以及连续换杠都将成为高低杠成套动作编排的潮流；平衡木的成套编排将以连接动作为主，单个动作逐步减少；对混合串和体操串的连接技术要求更高，成套动作将更加连贯、流畅，动力性更强；技巧动作总数所有减少，高空翻及反弹连接技术将引领平衡木技巧动作潮流；自由体操以单个超高难度的空翻开场，中串以带有2个空翻的长串技巧为主，再以较高难度的单个空翻结束，同时增加跳步的难度和数量将是今后自由体操成套编排的发展趋势。

其次就是以技术为主题的研究，这一主题的研究主要是对某动作技术进行分析，分析采用的手段主要以生物力学的研究方法为主，以运动学或者是动力学的角度去分析某个动作的技术。如，吴惠明等《双杠“挂臂团身后空翻两周成挂臂”动作的运动学分析》的研究中通过用高速摄影分析对不同运动员做该动作的分析得出下摆时，冯喆先屈臂后下摆，王冠寅边屈臂边下摆。王冠寅屈臂下浪节奏较均匀，挂臂后增大并保持“背弓”，下摆至杠下垂面时，王冠寅的“背弓”较冯喆明显，获得的重心合速度较大，挂臂前摆过垂面后迅速向上兜腿，同时两臂用力压推杠。该动作腾空较低，翻转速度较快。当重心过杠水平面时两手用力推离杠，离杠后迅速屈髋、屈膝、抱腿，团身要紧。空翻挂臂时，要积极撒腿、伸髋，主动展体、抬头挺胸去挂杠。王冠寅的空翻高度、翻转及挂臂展体要优于冯喆。

这种结合生物力学研究动作技术的交叉学科的研究有助于更好的对动作进行更科学的分析，应当进一步加强这种交叉学科的研究。

3.4定性定量分析

根据研究对象中的45篇文献的数量和特点，进行定性定量分析主要集中在相关科研内容、框架及主要研究领域。针对各科研领域的定性定量分析的统计情况（见表5）。

阅读相关文献，可知研究中涉及体操教学与训练、技术、动作或项目的发展趋势、规则、生物力学、身体素质评价及其他相关研究，由于定性定量分析研究的范围较广，同时还表现出了相关研究领域的失衡。其中科研领域主要集中在体操动作或项目的发展趋势、规则、身体素质评价、生物力学等方面；纯理论研究、教学、训练、技术，等少部分涉及的比较少。还有其他领域的研究都没有涉及，如：赛事编排、裁判员、运动员选材、心理和生理适应、等方面，可见这些领域的研究潜力很大，未来研究的范围也将更为广泛。

4 结论与建议

4.1结论

第一，近5年来有关体操高质量的科研论文总体不算太少，但是每年发表在影响因子排名前十位的体育期刊的文章起伏不定，可见近年来具有较高水平的关于体操的研究还有待提升，研究者的水平也需进一步提高，具有较高水平的科研人员还需加大力度培养。

第二，检索的45篇论文中文献资料法为21篇，其中文献资料法占46.6%，说明文献资料法是我国体操科研中占据主导位置的研究方法。观察法和数理统计法也是体操科研中运用较多的科研方法。

第三，在这近5年来关于体操的科研大多集中在社会科学和自然科学的研究层次中，在社会科学层次的体操研究主流是在各项目成套或是难度动作的发展趋势和对运动员身体素质评价及训练方法等问题的教学指导两个方面。而自然科学层次的关于体操的研究主要是从生物力学角度或其他学科角度去揭示人体运动和运动规律。

4.2建议

4.2.1要扩展体操的研究路径及科研水平，同时可以吸收借鉴外国经验来创新提升我国的体操科研水平。

4.2.2在体操科研方法中加强灵活运用科研方法的程度，扩展研究思维模式，使其更好地服务于研究。

4.2.3加强对高难或难新动作的技术研究或者是技术分析，可以为从事体操教学工作者提供有效的理论、经验和技术上的支持與参考。也为以后相关科研人员对体操的研究拓宽了思路和研究路径，以便从其他层次或领域来研究体操。

参考文献：

[1]杜熙茹，罗晓远.里约奥运周期女子自由体操发展趋势研究[J].首都体育学院学报，2017，（02）：158-163.

[2]余佳俊，李佐惠.我国少儿快乐体操发展的现存问题与对策探析[J].福建体育科技，2016，（06）：19-22.