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新时代小学语文教学改革意义及对策

2017-07-27杨菁

文理导航·教育研究与实践 2017年7期
关键词:新课改教学改革意义

杨菁

【摘 要】改革促进发展。事物都是普遍联系的,在社会政治经济不断向前发展的社会背景下,作为给社会输送人才的重要机构—教育领域也应当进行不断的改革和完善,方能和社会的发展想适应。在新课程改革的社会背景之下,小学语文的教学中,教师也应当进行不断的改革和发展,方能实现小学语文教学和社会发展相适应,提高小学语文教学的效率。

【关键词】小学语文;新课改;教学改革;意义;策略

百年大计,教育为本。近年来,新课程改革发展如火如荼,在新课程改革的背景之下,小学语文的教学中,教师应当结合新课程改革的思想和理念,不断改革和创新,实现小学语文教学的又好又快发展。就当前的小学语文教学而言,由于受到传统应试教育理念的影响,很多教师在课堂教学中,教学模式和教学手段难以跟上时代发展的步伐,传统落后的教学模式,已经和社会的发展有明显的差距,因此,不斷深入小学语文的教学改革,实现小学语文教学的高效发展,是当前教师教学的重要举措。

一、进行小学语文教学改革的原因分析

一直以来,我国的教育都是受到传统应试教育理念的影响。从古代的科举考试开始,我国的教育都难以摆脱应试教育理念的影响和束缚。尤其是面对一考定终身的高考制度,很多人存在着各种怨言和不满,但却无力改变这样的现状。近年来,在新课程改革理念的影响之下,我国的教育主管部门似乎已经开始醒悟,已经认识到当前应试教育的弊端和不足,并力求对当前的教育制度进行有效的改革和创新,以改变传统的教育体制,实现教育体制和社会发展相适应的局面。但是,在当前的教学过程中,应试教育的理念依然是主导思想。很多教师在课堂教学中,无论是教学模式和教学手段,都难以摆脱传统应试教育的束缚。高分低能的学生,已经成为影响社会不断向前发展的主要因素。因此,对于小学语文的教学而言,教师应当结合新课程改革的思想和理念,进行及时的改革和创新,不断提升小学生的知识文化修养,促进学生综合素质的提升。

二、小学语文教学改革的意义分析

1.可以改变传统应试教育理念

应试教育体制下,教师的教学主要是以提升学生的考试成绩为基础。而在素质教育的理念之下,教师的教学主要是以全面提升学生的综合素质为基础。而小学语文的教学改革,正是为了改变传统应试教育理念,实现素质教育的目标而实施。因此,在小学语文的教学中,实施教学改革,可以改变传统应试教育的理念,让教师深刻认识到应试教育存在的问题和不足,并通过积极的改革,实现小学语文的课堂教学往素质教育的方向发展。

2.可以提高课堂教学的效率

改革促进发展。教育体制的发展并不是一成不变的,而是需要结合社会的发展和需要进行不断的调整,方能实现教育和社会的一体化发展,实现教育领域与社会的协调发展。而对于教师的课堂教学而言,改革是提高课堂教学效率的重要举措。在教师的课堂教学中,通过教学的改革,不断摸索与学生兴趣爱好和个性发展想适应的教学手段,不仅可以提高课堂教学的效率,同时也可以提高学生的学习效率,促进教师课堂教学的良性发展。

三、新课改下小学语文教学改革的策略分析

改革是新课程改革赋予时代教育的责任和使命。在小学语文的教学中,教师的课堂教学,需要以新课程改革理念为基础,改革传统落后的应试教育理念,促进教师课堂教学的高效发展。

1.尊重学生的个性发展

在传统的应试教育理念指导之下,教师所教育的学生往往会存在着“同一”和“同质”的发展趋势,因为教师不懂得尊重学生的个性发展,而是把自己的思想观念强加在学生身上,并让学生接受和认可自己的思想理念,久而久之,学生的个性受到极大的制约,严重影响了学生的全面发展。而在新课程改革理念的指导之下,教师在课堂教学中,懂得尊重和理解学生,让学生的发展沿着自己的方向前进,学生可以无拘无束地表达自己的思想和见解,而教师的教学思想显得更加的宽容和大度,能够接纳学生的不同思想和建议,并对自己在教学过程中存在的问题进行及时的检讨,从而使得教学效率逐渐提升,达到良好的教学效果。

2.尊重学生的主体地位

尊重学生在课堂教学中的主体地位,是新课程改革的一大亮点。在小学语文的教学中,教师的教学应当学生尊重学生的主体地位,形成以学生为主体,教师为主导的教学模式。学生主体地位的提升,要求教师在课堂教学中,所采取的教学模式和教学手段都应当立足于学生的实际情况,一切以学生为基础,强化学生在课堂教学中的兴趣培养,全面提升学生学习的主观能动性,让学生成为学习的小主人,而不是被动接受知识的主体,实现小学语文教学效率的提升。

3.不断丰富教学内容和教学手段

在小学语文的教学中,教师应当不断丰富教学的内容和教学手段,提高课堂教学的效率,促进小学语文教学的改革和发展。丰富教学内容,教师可以借助多媒体技术的手段,实现小学语文教学的改革和创新。多媒体技术在小学语文教学中的运用,可以从根本上改变传统枯燥乏味的教学模式,教师在课堂教学中,可以借助信息技术的手段,立足于课本教材,不断丰富教学内容;而多媒体手段天然的音、形、色于一体的教学模式,可以有效地刺激学生的感官,让学生的学习兴趣陡增,丰富多彩的教学形式,可以吸引学生的注意力,并激发学生对小学语文学习的兴趣,全面提升课堂教学的质量和效率。

总而言之,小学语文是基础课程,是学生学习生涯中的重要科目。对于小学阶段的教学而言,教师应当结合当前新课程改革的思想和理念,对小学语文的教学进行必要的改革和创新,实现小学语文教学的又好又快发展。尤其是面对当前久盛不衰的应试教育理念,教师的教学更应当进行及时的革新,方能实现教育与社会发展相适应的目标。本文中,笔者结合当前新课程改革的理念,分析了教学改革对于小学语文教学的意义,并提出了相应的改革策略。

【参考文献】

[1] 任伟.《新理念新教学新课改———小学语文教学探究》[J].《新课程》,2011

[2]陈永杰.《新课改下的小学语文阅读教学模式探索》[J].《考试周刊》,2011

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