赵改

摘 要：当前，我国的初中生在英语口语方面仍然存在着一定的不足，英语的“聋哑症”在很多学生身上都能体现出来。因此，在初中英语教学中，教师必须采取有效措施，提高听力教学质量，激发学生英语听读兴趣，促进学生英语听力的提高。

关键词：初中生；英语听力；教学方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）24-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.057

在初中英语教学中，最为主要的学习目的是对学生的听、说、读、写能力进行培养，帮助学生更好地获取英语知识，进行简单的语言交际。曾经有教育学家对听力进行研究，最终得出结论：在人们日常的语言活动中，听力占据着45%。在语言学家看来，培养学习者的语言交际能力是进行语言学习的首要目标，而语言交际能力的培养要将听懂别人的话放在首位。由此可见，在获取英语信息、进行英语学习方面，听力是重要的前提，学生只有听懂了，才能与他人进行沟通。在教学实践中，如何才能有效提高学生的英语听力水平呢？

一、以新颖的教学手段激发学生听的兴趣

对于学生来说，兴趣是最为珍贵的，它能够激发学生学习的动力，使学生全身心地投入到学习活动中来。因此，在英语教学中，教师要立足教材，结合学生的心理特点，以多元化的教学方法及新颖的教学手段调动学生听的兴趣，使词汇、语音以及听力内容能够有效地融合到一起，促进学生听力水平的提高。

每节课上课之前，教师可以为学生播放一首简单的英文歌曲。……