谷志伟

青少年是祖国的未来，我们应该充分利用网络来帮助青少年成长，但网络是一把双刃剑，网络的开放性和共享性对扩大青少年的交往面、拓宽他们的求知途径起到了积极作用；但网络的虚拟性和超时空性使得网络的不良信息充斥青少年的周围，对青少年的“三观”形成造成不利影响，使青少年道德感和社会责任感减弱，违法犯罪行为也逐渐增多。所以，网络对青少年成长的消极影响引发社会各界关注。

一、肯定网络对青少年成长的积极作用

网络拓宽了青少年获取知识的途径。青少年可以在网上以最快的速度查找与学习有关的资料，这给青少年的学习带来了极大的方便。现在，越来越多的学校将自己的精品课程放在网上供大家参考学习，超时空性使青少年在网上可以直接接受名师的指导，还可以通过网络反复学习所学知识，做到随时随地地查阅听课，及时查漏补缺，网上学习拉近了学生与知识的距离。

网络扩大了青少年的交往面，有助于青少年身心健康的成长。网络环境打破了时空限制，给人们提供了新的社交平台，网络营造了一个相对平等的环境，真正体现了“海内存知己，天涯若比邻”情景，扩大了青少年的交往面。互联网是一个汇集各种知识与信息的大平台，青少年能通过网络了解一定的卫生医学和强身健体方面的知识，帮助学生答疑解惑，使得学生的不良情绪得到及时排解，引导学生心理健康发展；还可以通过在网上观看与安全教育有关的视频，增强自我保护意识，强化自身辨别危险的能力以保护自己不受伤害。

二、重点关注网络对青少年健康成长的消极影响

首先，网络使得青少年的违法犯罪行为增多。目前，网络犯罪日益呈现低龄化的趨势。从相关资料获悉，在计算机网络犯罪案件中，犯罪年龄在18-40岁之间青少年占到80%左右，平均年龄在23岁。网络道德低下危害着青少年的身心健康，青少年作为网络的主力军，由于自身辨别能力比较差，很容易受到网络暴力游戏和暴力信息的错误引导，因而容易致使其走上违法犯罪的道路。

其次，长期沉迷于网络，易引发青少年的网络性心理障碍。网络事物更新较快，这对接受新事物能力较强的青少年来说具有无限的吸引力，这种吸引力使得青少年容易迷恋网络，长期沉迷于网络，网瘾形成，会导致青少年产生一部分的心理问题，上网兴奋，下网情绪低落。

最后，网络的虚拟性、开放性和超时空性导致青少年道德问题产生。现实生活中残酷的竞争和复杂的人际关系使青少年很难获得满足感，而在网络虚拟的世界里，青少年摆脱了现实生活的束缚，内心被压抑的情感得到释放。

三、克服网络对青少年成长消极影响的对策分析

首先，建立健全网络法规，加强网络监控管理。因为网络社会的松散性，网络社会往往缺乏有效的法律约束，青少年进入网络社会就像脱离了法律的保护，所以人身安全、信息安全等受到威胁，甚至心理健康也会受到误导。所以应该加快网络立法活动，保证青少年的健康成长。

其次，建立适合青少年自己的网站，培养青少年正确的价值观。网络快速发展，其网站建设也在逐渐增多，鱼龙混杂，我们应该建立适合青少年浏览的网站，为青少年创造一个良好的网络环境。建立专门为青少年服务的网站，这类网站要内容丰富，适合不同年龄，知识水平的青少年，迎合青少年的口味，贴近青少年的特点，重点是突出娱乐性，参与性和实用性。

最后，强化道德情感教育，促进青少年健康成长。青少年道德情感弱化往往是因为其在现实生活中的需求得不到满足，青少年面对现实生活的压力常常不会正确处理，所以就在网上寻求帮助，求取心理安慰。但这一种办法并不能真实有效的解决问题，我们应该强化道德情感教育，设置网络道德教育课程。加强青少年网络道德教育，必须有专门的课程，仅靠思想政治理论课是无法取得理想效果的。因此，应设置专门的课程，编写网络道德教材，通过网络道德教育，使青少年明确认识到网络上任何不道德行为都必须承担相应的责任，要不断提高网络道德素质，增强其善恶鉴别力，培养健全的人格和高尚的情操，使其能够自觉地抵制腐朽生活方式的诱惑，增强青少年网络道德观念，提高他们的抗压能力，规范青少年网络道德行为。

青少年热衷于在网上释放情感，大多原因是因为在其现实生活中找不到倾诉渠道或羞于启齿，我们应该多多注意青少年的心理变化，多与青少年沟通，做青少年的倾听者，帮助他们解决问题，让青少年不过度沉迷网络，使他们的情感得到释放。所以，强化道德情感教育，可以促进青少年健康成长。

编辑 张晓楠endprint