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一个教师的自责

2017-07-25姜野军

湖南教育·中 2017年7期

姜野军

位于长沙太平街的贾太傅祠,我是特意弯进去的。因为,对这位湖湘大地第一位载入正史的教师,我心仪已久。

他的教育实践可视为湖湘教育的重要源头。贾谊的政见多被采纳,正是少年得志之时横遭贬谪,从汉帝国首都长安来到长沙。据《史记》记载:“诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:‘洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。”其时为公元前177年,贾谊24岁。“太傅辅王,丞相统众官”。从文帝刘恒的博士到五世长沙王吴著的太傅,从参与中枢决策到教导诸侯王读书修身,贾谊的职位变了,事责变了,但经邦济世、忧国忧民之志没变。对于汉初所封八名异姓诸侯王的结局,《汉书》作者班固对长沙王评价甚高:“唯吴芮之起,不失正道,故能传号五世,以无嗣绝,庆流支庶。”贾谊在吴著继承王位的第二年任太傅,“掌以善导”,历时4年。在教读之余,他先后给文帝上《阶级》、《谏铸钱疏》等重要章奏。而吴著“修身克己,忠君惜民”,“为藩守职”长达22年,延续吴氏长沙国的辉煌。

进而赞画庙谟,退而教化生民。贾谊之后,韩愈、柳宗元、周敦颐、胡安国、胡宏、张栻、王夫之、罗典、陶澍、贺长龄、曾国藩、左宗棠、杨昌济、熊希龄等等,开书院,继绝学,修心性,传经授徒,经世致用。湖湘学统,绵延不绝。今天,漫步于太平街头,仰望那座被誉为“湖湘文化源头”的贾太傅祠,青瓦苍苍,门墙斑驳,在竹影婆娑里,我们应该庆幸还能够找到自己的来处。……

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