◎刘榴

高职学生性伦理与性教育
——以柳州城市职业学院为例

◎刘榴

高职学生性伦理存在的一些不良现象，性观念开放、性行为随意而性知识又缺乏。这给高职学校性教育提出了更具体的要求。本文以柳州城市职业学院（简称柳城职）为例，从该校高职学生的性伦理存在不良现象、学校性教育现状出发，提出加强高职学生性教育，规范性行为管理的措施：系统设置性教育课程、培养性教育师资，制定相关管理条例等。

性伦理存在的不良现象

性观念开放。2017年4月在柳城职做过一份关于性知识的问卷调查，其中关于对婚前同居行为的看法结果统计显示：24%的学生认为可以理解，48%的学生认为可以尝试，18%的学生认为可有可无，只有10%的学生坚决反对。显然，高职学生目前的性观念已非常开放，绝大部分学生对婚前性行为抱以宽容的态度，在这种开放的性观念驱使之下，学生对恋人同居、一夜情等这些不良现象就会平淡待之，不足为奇。

性行为随意。问卷调查关于性经历的统计结果显示：4.5%的学生与2 个或2 个以上的伴侣发生性行为，其中男生的比例明显高于女生；4.5%的学生经历过一夜情；60%的恋人会发生性关系，4%的女生因性关系导致怀孕。总之，根据调查结果得出结论，高职学生的性行为比较随意。

大学生性知识缺乏。问卷调查关于性知识获取途径的统计结果显示：6%来自于父母，10%来自学校课堂或讲座，30%来自朋友交谈，50%来自网络、报刊、影视作品，4%来自其他。性知识包括性健康、性道德、性教育、性心理等许多方面的内容，由于学校、家庭对于性知识的教授比较少，学生大多从报刊杂志、电影电视等渠道了解，就会导致学生对性知识了解比较片面，特别是在西方消极的性解放、性自由思潮的影响下，学生很容易形成不正确的性价值观导致性行为的随意性。调查还显示大部分学生不仅对性生殖健康知识缺乏了解，还对异性生理特征缺乏了解。在不了解这些生理知识的前提下，性行为随意发生，缺乏保护和防范，导致很多性疾病的发生。

性教育现状

缺少系统的性教育课程。目前，极少数高校开设性教育课程，少之又少的高校会系统地开设性教育课程。目前为止，在教学体系中，柳城职公共基础课中的心理健康教育课把性价值观列入课程内容之一，两个课时，面向全体大一新生开放，思政课涉及一点爱情观的内容，其他系统课程不涉及关于性知识的内容。在非教学体系，例如学院团委、学院心理咨询室平均每学期一次的关于性的专题讲座，每次讲座200个学生左右，受众范围很小，达不到广泛宣传的目的。除此之外，曾有一个老师曾开设一个学期的性知识选修课，但因为没有受过专业系统的培训，性知识讲授不全面也缺乏相应的教学方法而告一段落。

缺乏性教育师资。在高校，很少有专业的性教育教师，经过系统培训的同样少。目前为止，柳城职没有开设性伦理、性道德公共必修课，因此未设有性教育专职教师。有机会参与过相关的培训的老师也特别少，只限于团区委、团市委在世界艾滋病日相关活动中组织的培训，这类培训内容零乱不成体系。而心理健康教育课或者思政课的教师在从事性教育时，他们本身对于性教育的重要性、内涵与本质及教育尺度把握等方面都存在较多问题，上升到性道德层面的知识就更少了，显然教育质量不高。

改进措施

建立性教育机制，开设系统课程。在小学、初中、高中性教育课严重缺失的情况下，学生进入高职恋爱阶段，性知识匮乏，学生容易受伤，责任感差，性教育课的开设已成为迫在眉睫的大事，帮助学生竖立正确的恋爱观、婚姻观，让学生恋爱中懂得负责、懂得尊重、懂得爱。学校应该建立性教育机制，开设性教育课程，将性教育课程列入与英语、思政、心理健康等同等序列的公共必修课，使用经过专家论证的教材，安排固定课时，向全体学生开设。除了开设公共课时外，还需结合开办团体咨询和案例讲座等多种方式，提高大学生的性心理素质，增强大学生的性伦理知识，使其从容接受和处理来自各方面的心理压力，在性方面做一个勇于担当，勇于负责的人，从而进一步提升性道德水平。

培养、设置性教育专职教师。性教育教师要有一定的学历层次和合理的知识结构，除了有心理学、医学、临床学、生理学等知识外，还要有伦理学知识，尤其要掌握性伦理知识。并且，要掌握基本的适合性教育的教学方法和教学艺术。性教育与语文、英语、思政这类公共课不一样的地方就是，我国大学目前没有专门培养性教育的专业，要解决这个问题，学校只能从在挑选具有潜力的老师，让他们接受专项培训，在教学中提供他们进行教学研究与改革的平台，提升现有教师的性教育的理论水平和综合素质。

加强性方面的管理。随着社会形势的变化和大学生性观念的转变，学校需转变观念，适应需要，从为学生服务的角度出发，以加强管理来正确处理大学生在性方面出现的问题。首先，需把性教育做到位，尤其对性伦理教育要做到位，让学生时刻铭记正确的性道德，以之约束规范自己的性行为。其次，学校需建立相应的制度来规范要求大学生的性行为。

再次，对学生在性方面违反规定的，要有相应的惩处力度。只有这样才不会让规定变成了一纸空文。

（作者单位：柳州城市职业学院）