张欣

时光荏苒，党员干部现代远程教育工作全面开展至今，已走过了十个年头。十年来，远程教育工作牢牢贯彻初衷，围绕中心、服务大局，已成为党的农村工作中一块坚实的阵地，收获了累累硕果。不过，成长的路上难免荆棘，远程教育的发展中也经常要面对“三岔口”，有时也难免会产生一些失误或偏差。细数一下，可以归纳成三类：一曰定位不清、方向不明，二曰方法不当、圈粉不利，三曰总结不够、思路不畅。这三种有偏差的倾向，一定程度上妨碍了远程教育工作的创新发展。远教干部要在工作中防止这三种倾向，不忘初心，把远教工作的宗旨贯彻始终，使工作的步伐紧跟时代。

一要把握远程教育职责定位，防止“盲人骑瞎马”迷失方向。思想教育工作常常是润物无声，而经济建设工作却容易立竿见影，也许这就是有些远教部门经常重“实惠”而轻“教育”的原因。实际上，远程教育不仅仅是助推农村经济发展的一个“推进器”，同时也是党的声音和党的理论的宣传阵地。相对而言，农村经济发展的推动力很多，而农村舆论阵地的守护者却较少，远程教育在农村起着不可替代的喉舌作用，因而决不能忽视自身“使干部受教育”这一重要职能。远程教育要抓好党性教育这个核心，时时为基层党员干部补充精神上的“钙”。我们必须始终把政治理论教育放在第一位，充分利用远程教育平台，定期组织党员收看党的政治理论课件，学习党章党规和习近平总书记系列讲话，组织开展主题党日活动，教育引导党员逐条对照党章党规和系列讲话认真深刻检视自我，从而净化农村基层舆论环境，提高农村党员干部思想境界。……