據美国教育周刊网报道，奥克兰学区近日开展了一系列教师研讨会，旨在帮助奥克兰教师将社会情感学习策略纳入其传统学科教学中，如阅读和数学。奥克兰建立了社会情感学习的标准，其中囊括学前至高中各学段发展社会交流和认知技能的适合策略。在美国各地，越来越多的学校开始尝试在课程中加入社会情感学习，这得益于一些教育研究结果所表明的社会情感学习能带来的积极影响，如学业成就的提高和违纪事件的减少。社会情感学习包括通过各种教育策略培养学生的人际关系和行为技能。企业雇主也指出所谓的这些“软技能”是他们希望未来就业者所具备的能力。

（《世界教育动态》2017年5月第10期）