李 琳

(成都大学 旅游与经济管理学院， 四川 成都 610106)

·高教研究·

MOOC与翻转课堂驱动下数字出版与高等教育的融合创新研究*

李 琳

(成都大学 旅游与经济管理学院， 四川 成都 610106)

高校MOOC和翻转课堂的改革，为数字出版创造了一个新的蓝海。出版企业应及时应对高等教育的变革，抓住在线教育发展的契机，积极拓宽数字出版的内涵，实现数字出版与高等教育的融合创新发展。首先，出版企业应与高校、教师、学习者、MOOC平台等各方合作，共同探索“互联网+教育”时代的协同出版商业模式。其次，根据学习者阅读方式和消费习惯的变化，开发适合移动阅读的数字化教育产品。与此同时，出版企业还应充分利用社交媒体，开展数字化产品的移动营销，推动转型升级的持续健康发展。

数字出版；高等教育；MOOC；翻转课堂；创新

信息技术的发展深刻地改变了人们的生活、工作和学习。作为拥有悠久历史传承的行业，出版和教育也经历着信息技术的洗礼。伴随着市场需求的变化，我国的出版业开始探索传统出版与数字出版的融合，并取得了初步的成绩。据统计，2015年我国的数字出版发展态势良好，营业收入达到了4 403.85亿元，占全行业营业收入的20.3%[1]。而MOOC(大规模在线开放课程)问世后，立刻受到了国内外学习者的欢迎。有的学者提出，MOOC将最终导致大学的重新洗牌，产生大学创立以来高等教育的最大一次革命[2]。出版与教育的关系一直极为密切，在高等教育面临急剧变迁的情景下，如何跟踪高校的MOOC与翻转课堂改革，做到数字出版与高校改革的同频共振，在改革中抓住机遇实现企业的转型升级，是出版企业特别是数字出版的从业人员关注的重点。……