牛军祥

摘 要：在小學数学教学方面，教师不仅要教授学生基本的数学知识和数学技能，还要在教学过程中不断地渗透数学学习的核心素养。通过这一教育教学手段，让小学生能在学习的过程当中实实在在地掌握社会主义核心素养的真正内涵，从而提高小学生的数学学习能力，为以后的学习打下坚实的基础，并能够为自己制订出全面而具体的学习计划和学习策略。

关键词：核心素养；数学教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）23-0093-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.059

近几年的数学教学中，核心素养一词不断地被提出和引用，同时，教育部发出的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出：整合各种教学师资力量，依据现代社会对人才的需求以及学生的个体成长差异和规律，把学生的德智体美等方面发展的总体要求和社会主义核心价值观的内容不断细化，细致研究并制定适合不同学段的学生发展的核心素养要求。同时，各级教育部门要研究并制定各学段学生发展的核心素养价值体系和学业测试质量标准，要从学生的实际出发，把社会主义核心素养的教育和养成落实在各个学科的教学工作中去。

一、小学数学核心素养的概念及价值

所谓数学的核心素养指的是在先天遗传的作用下，每个人受到后天环境和教育的影响，所形成的一种关于数学知识、数学技能、数学思维、数学观念等融为一体的比较稳定的心理状态。在日常……