覃晓虹

摘 要：如今，教育信息化水平逐步提升，微课是一种新的信息化教学方式，满足微时代教学的实际需要，能够打破传统教学的灌输式教学模式，有助于激发学生的学习兴趣，构建高效的课堂。本文就微课在中职德育课教学中的应用进行研究与阐述，以供参考。

关键词：微课；中职；德育课；应用

当前互联网逐渐普及，互联网技术在社会各个领域中应用，教育事业同样应用着网络技术。微课是互联网技术与教学相结合的产物，能够有效的激发学生的学习兴趣，优化教学效果。对于中职德育课而言，微课同样能够发挥重要的作用，改善传统枯燥、单调的德育教学模式，使教学内容以及方法逐步多样化，优化中职德育课的教学水平。

一、微课在中职德育课中应用的意义

现阶段，中职德育课堂教学内容比较单一，方法枯燥，学生的学习兴趣不高，德育教学无法发挥出实质性的作用。面对这种教学情况，就必须要找到新的教学方法和途径，改善德育教学效果。微课教学满足当前中职德育教学的现状，与时代发展相适应。

首先，中职德育教学的相关指导纲要指出中职德育教学要坚持学生的主体地位，做到立德树人，教学要满足时代发展需要，提高德育教学的针对性，使德育教学内容与学生的实际相适应，贴近学生的生活实际，从而实现高效的中职德育课堂教学。

其次，能够提高学生的德育学习兴趣。要实现良好的德育课堂教学效果，就必须要让学生对德育课程感兴趣。因此教师要制定科学的微课件，充分展现出德育教材中的艺术以及意境美，为学生创设良好的教学情境，给予学生不同的感官刺激，激发学生身上的积极因素，让学生乐于学习，愿意学习。

最后，相比于专业性的课堂教学，中职德育教学是比较枯燥的，德育课程十分注重理论知识的传授，但是教学中缺乏实践性，忽视学生动手实践能力的培养，学生的德育学习兴趣并不高。微课可以通过图像、文字、视频等方法将枯燥的理论知识转变为生动、形象的内容呈现在学生面前，使教学内容更加丰富，进一步优化教学方法，使中职德育课堂的学习氛围更加活跃。

二、中职德育课中微课应用的策略

当前，中职德育课堂教学中，学生的学习兴趣并不高，自主学习意识不强，因此德育教学的效果并不理想。在中職德育课堂教学中应用微课教学模式，能够使以上的问题得到妥善的处理和解决。

1.预习教学中应用微课

要使学生更好地掌握德育知识，预习是第一环节，要学习知识，首先要做的就是要对将要学习的知识进行预习和整理，将其制作成微课视频的方式向学生传播，让学生观看视频，对课堂教学的重点内容有初步的了解。比如在学习职业道德与法律、职业生涯规划、哲学与人生等内容时，就可以通过制作微课预习视频，简要介绍相关的问题，课堂教学中将可持续发展战略作为教学的重点内容。通过这些方法，在课堂教学前，学生就能够对课程的构成以及重点知识进行了解，能够全面的指导学生掌握知识。

2.教学过程中应用微课

中职德育课程教学过程中应用微课也能够起到积极的作用。中职学生具有不同的特点以及学习习惯，学生的认知水平以及学习能力等也是不同的，依据当前教育的实际需要，教师教学时需要满足大部分学生的学习需要，转变单一的讲解方法。但是传统的德育课堂教学是无法顺利实现这一目标的，将微课应用德育课堂中能够很好地改善这一问题。微课教学与新的教学模式相结合，发挥多媒体的优势，将微课与传统课堂教学相结合，通过多媒体设备制作图像、文字以及视频等知识，让学生对德育教学产生浓厚的兴趣，吸引学生的注意力，使其积极参与到课堂教学中，顺利实现德育课堂教学的效果。

比如在学习团结互助相关问题时，就可以利用春晚小品《扶不扶》进行微课件的制作，小品的娱乐性比较强，在微课播放过程中，通过有趣的小品能够吸引学生的注意力，引发学生的思考。通过观看小品，教师向学生提问，如果陌生的路人需要帮助，大家应该怎么做？到底是扶还是不扶，将学生分为正反两方进行辩论，通过学生的讨论明确观点，最后学生们认为，如果遇到这种情况，是一定要扶的，但是扶的过程中要有技巧，要保护好自己，并且积极寻求周围路人的帮助，营造出团结互助的氛围。这种教学情境能够很好的激发学生的学习兴趣，顺利实现德育课程的教学效果。

3.课后复习中应用微课

课后复习就是对课堂中学习到的知识进行有效的巩固，加深对德育知识的认识与掌握。复习不仅可以在课堂上进行，也可以在课后学生自主进行。开始讲课之前，教师需要带领学生对上一节课的德育知识进行复习，可以通过提问进行，也可以通过总结知识进行系统性的研究，唤起学生的记忆，不仅能够让学生复习知识，也能够为接下来的知识学习打下坚实的基础。如十八大的中国梦，新课开始前，教师要让学生对十八大的时间、重点内容以及中国梦的相关精神进行回忆总结，使其与知识之间建立更加密切的联系。

还可以让学生对知识自主复习，通过微课视频的方法总结重点知识，让学生能够随时学习知识，从而使教学效果得以巩固。微课教学能够节省教学时间，环节教学压力，提高学生的德育学习水平。

三、结束语

中职德育课其实是思想性、理论性和指导性都比较强的课堂，使用微课开展德育教学能够提高学生的学习兴趣，让学生积极参与到课堂教学中，强化德育课堂的有效性和实效性，实现教与学的有效统一。微课教学是一种信息化的手段，德育课堂中利用微课教学能够使学生更好地接受教学任务，进一步普及信息化的教学手段，使传统课堂教学发生变化，更好地促进德育课堂教学效果的实现。

参考文献：

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