司海峰

摘要：基于“智慧教室”的教学模式体现了“以人为本”的教育理念。文章着重讨论了这一教学模式的技术依托、设计理念和实施步骤，以及各步骤环节的作用、意义及实现方法。

关键词：智慧教室教学模式智慧学习教学

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）17-0105-02

随着信息社会的发展，人类已步入“智慧化”时代。在“互联网+教育”政策推动下，“智慧校园”已成为当今高校信息化建设的主要方向，而“智慧校园”建设的重点则是“智慧教室”的建设。

所谓智慧教室，是指通过应用传感器、网络、富媒体、及人工智能等技术手段，将传统教室打造成一种能优化教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，具有情境感知和环境管理功能的新型教室。

对广大高校来说，除了要进行智慧教室的各种软硬件建设之外，还需要着力探索与智慧教室相适应的教学模式。只有这样，才能充分发挥智慧教室的“智慧”作用，使其能够最大限度地为教学服务。

在2015年和2016年的地平线报告中，展现了可用于教育领域的物联网、云计算、虚拟现实、可穿戴技术、创客空间、移动学习等前沿技术，正是这些技术的出现，才促使了智慧教室的诞生。下面就来探讨一下在“智慧教室”技术环境下的教学模式改革，其中心内容就是“智慧学习”。按照学习模式的不同，可把“智慧学习”划分为“个人学习”模式和“协作学习”模式，据此设计出相应的教学模式框架，如图l所示。

通过框架图，可以看出具体的智慧教学流程如下：