李今欣++吴骏

方程是小学“数与代数”部分的核心内容。小学阶段，尤其是低年级和中年级，以算术知识的学习为主，数量关系也是使用数字符号来表示，而方程是使用字母符号表示数量关系，这与算术有着质的不同。方程是小学高年级代数部分的初步知识，是学生的思维方式从算术思维向代数思维转化的关键转折点。方程内容是小学数学教学的一个重、难点，占据着很重要的地位。本文选取国内小学普遍使用的人教版、北师版、苏教版三套修订版教科书为研究对象，对方程内容进行分析比较，为教师教学提供参考。

一、 内容编排

从表中可以看出：

1.教学内容的差异。三版教材的主要内容主要包括字母表示数、方程的概念、解方程、方程的应用四个方面，但人教版更关注方程意义的理解，苏教版重视字母表示数，北师版强调解方程。

2.条理性的差异。人教版和北师版对方程内容都以小标题的方式标注，条理比较清晰，苏教版没有小标题只是对例题按顺序编号，需要自己概括所学的内容。

3.年级上的差异。人教版把方程内容集中安排在五年级上册，苏教版安排在五年级上下两册，北师版安排在四年级和五年级下册，中间间隔五年级上册。

4.内容篇幅的差异。北师版节数在三者中为最多，而页码数却是最少，只有21页。苏教版和人教版节数相差两节，页码分别为31和34页。人教版只有一章，但在三版教材中页数最多。

二、呈现方式

1.字母表示数。三版本都有这小节的呈现，为后面方程的引入奠定基础。……