Skiptomylou

我的初中是在北京市一所名列前茅的中学上的，初一、初二时成绩不错，基本稳定在年级前三。初三前的那个暑假，重点班开始提前上化学课，而我不合时宜地喜欢上了班里的一个女生。早恋来得如此突然，以至于补课时我一节都没有听进去。到开学，连续两次摸底考试，我从年级第二直线跌落到100多名，在重点班排倒数。

那时候，我们班基本上聚集了全区最好的学生。当时除了每年北京市东城区教委的全区期末统考，学校还要单独举行一次难度远大于统考的摸底考，所以统考对于我们来说就是小菜一碟。当时我们班的统考平均成绩比全区统考平均成绩要高130多分，也就是说我们少考一门也比别人高。中考的时候，班里前15名基本都被学校用保送的方式招揽到本校高中，成绩在班里倒数的同学最后反而都考到了北京四中。

我至今印象最深的，就是班级的墙壁上随时贴满了各种测验考试的年级排名，密密麻麻没有空隙。在这样一个群体里，望子成龙和对成绩的严苛要求，基本是每一个家长的本能。而我成绩大滑坡的时间段，恰好又在决定初三保送名额的关键时期。

失去了成绩的保护，本来就纪律散漫的我成了老师嘴里的反面典型，除了可惜，更多的是可恨。我每天上学除了上课，就是不停地因为各种事情写检查，一个学期下来我的检查积累了厚厚的一沓。最讽刺的是，用老师的话说：“这孩子文笔不错，每次写检查居然都有新意。……