赵长河

【原题亮相】

《正定三日》里说：“在不变之中发现变化的该是智者吧？在万变之中窥见那不变之色的亦非愚公。”当下海量信息的生活，就像万花筒一样，可谓瞬息万变，但是，人们心中也总有一些恒久不变的东西：对幸福生活的追求，对美好情感的坚守，对高远梦想的执着……

请围绕“变与不变”这一话题，结合自己的所见所闻所思，自拟题目，写一篇记叙文，不少于700字。（2016—2017年第一学期北京丰台区高一期末联考作文）

【立意构思】

我们可以从课文、阅读和生活的角度，引导发散学生的思维。围绕题意，取材课文，也能体现对课文阅读理解的多角度和深度。充分挖掘课外阅读积累，体现立意取材的广度。从热点时事的角度取材，这是把作文写活的体现。

课 内

1.【立意】《诗经·氓》中变的是因为负心汉的“二三其德”导致的爱的逝去，不变的是汤汤的淇水。

【构思】“淇水还是那个淇水”，三次出现的淇水，见证了爱情之花由含苞而盛开而枯萎的变化。视角可以是女主人公的，也可以是淇水的，可以是氓的（以狡辩还是忏悔的角度切入都可以），可以是“兄弟”的，甚至可以是虚构的邻居王大妈的。

2.【立意】《短歌行》启发，变的是三国纷争形势，不变的是曹操对人才的渴求之心。

【构思】可以学生熟悉的曹操悉心对关羽的故事，演绎“变与不变”。关键是细节中的个性刻画。

3.【立意】变的是为抱负理想和生存的五斗米而沉浮宦海，不变的是对自由、自然的向往。

【构思】背景：年轻的陶渊明饱受儒家思想的浸染，立下大济苍生的抱负。