魏凯

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在教学实践中，激发学生学习英语的兴趣对于我们的英语教学以及学生自身英语成绩的提高尤为重要。之所以说是激发，是因为相对于城市的孩子来说笔者所在的村小，家庭环境和学习条件等客观因素都会制约孩子们的英语学习。特别是对于小学三年级的学生来说，他们刚刚接触英语，对英语都有着很浓厚的兴趣和好奇，怎样能长效的维持和激发这种兴趣和好奇，并将其转化成学好英语的动力？在牛津新版三年级英语课堂教学实践中笔者摸索到几点体会，希望能与各位老师共勉。

一、关注弱势群体，培养学习兴趣

“好孩子都是夸出来的”每一位学生都渴望得到老师的肯定和表扬，因此教师不要吝啬自己鼓励性的语言。美国前总统林肯说过，“关键的一句话有时会影响人的一生”。学生在得到老师的表扬以后，学习的积极性会得到非常大的提高。鼓励的方式有很多，可以是一句话、一个手势、一个微笑、甚至是一个默许的目光。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”在每节课的Free talk环节，我会尽量给那些程度差一些、基础薄弱的学生创造机会，向他们提问一些很简单的他们能回答出来的问题，如：Good morning！ Whats this？ Its a pen.等，对他们说出简单的鼓励性词汇如“Good”、“Great”等，并对他们伸出大拇指同时给予肯定的目光，让他们感受到老师的肯定。这样反复数次后，这些平时不敢举手，怕回答错的同学，主动举手回答问题的频率明显增加。……