高婷

【摘要】近年来，素质教育的推进，使得高中教育也不断改革，高中教育处于九年义务教育阶段，对学生的成长以及全面发展有十分重要的作用。高中英语教学过程中阅读教学是一个十分重要的内容，本文对高中英语阅读教学过程中的篇章结构问题进行分析和探讨，旨在提高高中生的阅读水平。

【关键词】高中教育 英语教学 阅读教育 篇章结构问题

引言

英语课程是高中教育过程中的一个十分重要的内容，在高中英语教学过程中，阅读是重要的教学内容，阅读是提高一个人的语言应用能力的重要过程，高中英语教学就是为了培养学生的语言感知能力，让学生学会阅读和理解，从而加深对英语知识的应用，提高英语表达能力和沟通能力。但是当前很多学生在英语阅读学习过程中都感觉难度较大，当遇到一篇课文需要阅读的时候，对文章的主旨了解不够清楚，在高中英语阅读教学过程中必须要积极加强对教学策略的改变，引导学生对阅读过程中的篇章结构的学习，从而不断提高学生的阅读水平。

一、英语阅读篇章结构概述

篇章结构指的是一篇文章的整体结构，在英语阅读教学过程中，篇章结构题是最常见的题型，篇章结构题指的是针对文章的整体篇章结构或某一段落的发展层次所设置的问题。篇章结构习题主要考察学生对整个语篇的理解能力，要对整个语篇的逻辑关系进行梳理，并且对整个文章进行推测、归纳、总结，从而才能对语篇的主旨进行深入理解。在英语阅读教学过程中，篇章结构的考察属于较高层次的考察，是对学生的阅读理解能力进行综合考察的结果，在英语阅读过程中，学生应该要形成整体的篇章意识，学会对整个文章进行阅读和分析，从而能够对整篇文章进行分析，对其逻辑关系进行理解，从而提高阅读水平和写作水平。

二、高中英语阅读过程中的篇章结构解题策略

在素质教育时代，高中教育更重视综合教育，英语教学不仅是英语知识的讲解，不仅是让学生学会更多新的词汇，而应该要将其当做是一种全面教育，当做一种基础教育，教学过程中应该对学生的实践能力、自主思考能力进行重视，不断实现人性化教育和柔性教育，以提高学生的人文素养和综合能力为教学目标。

结合高考英语的考试情况，高中英语阅读中的篇章结构练习，主要从两个方面着手，一种是通过对英语文章的段落进行组织，从而考察学生对整个语篇的掌握情况；另一种是按照写作的要求对学生的篇章理解情况和结构梳理情况进行考察，从而使得学生能够加深对阅读文章的理解。

1.引导学生进行自主思考。阅读的关键在于过程和结果，在阅读教学过程中，教师给学生推荐相关的阅读素材之后，还应该要引导学生学会阅读，高中生的语言基础不相同，有的学生语言基础扎实，在阅读过程中对主旨、语句的理解更容易，而有的学生语言基础比较薄弱，因此在阅读过程中很有可能是盲目阅读，并没有真正掌握阅读技巧，对语篇的主旨理解也不够清晰。因此，在高中阅读教学过程中，要培养学生的自主思考能力，引导学生从语篇分析的角度着手，对整个英语语篇结构进行分析，对语篇结构中隐藏的各种问题进行分析，提高阅读水平。

2.学会判断文章体裁。对文章的体裁进行判断，是实现准确高效阅读的前提，不同体裁的文章有不同的表达方式，在词汇以及语句的搭配上有一定的规则，因此在阅读教学过程中必須要引导学生学会对文章的体裁进行判断。在高中英语阅读中常见的题材有人物事件类、应用说明文类、科普类等，学生应该要对每种体裁的语篇结构进行分析，找到每种体裁的语篇结构规律，从而不断提高学生对语篇的理解能力。在平时的练习过程中，教师可以引导学生加强对文章体裁的分析，拿到一篇文章的时候首先不着急对其中的问题进行分析，先对文章的体裁进行判断，在此基础上可以提高阅读水平。

3.训练学生的概括能力。在英语阅读教学过程中，为了提高学生对篇章结构的理解能力，则必须要在教学过程中加强对学生的概括能力的培养，使得学生在阅读的过程中就能理解语篇的主旨，从而加深对各种问题的解决能力。在平常的英语阅读练习过程中，教师可以引导学生学会从语篇段落之间的关系以及语篇开头和结尾出进行语篇概括，在英语文章中一般都有主题句，主题句是整个英语文章以及锻炼的中心句子，在整篇文章中有主题句，在一个段落中有主题句，学生在阅读的过程中就要学会对主题句进行发掘，一般很多英语文章都喜欢将主题句放在句首，开门见山，因此学生要加强对英语文章以及段落首句的重视，根据主题句的内容再加强对其他句子的分析，从而对整个语篇的主旨进行了解和学习。另外，有的主题句也可能会出现在文章或者段落的末尾，起到总结的效果，在阅读分析的过程中就应该要加强对这些句子的分析，根据总结句子的叙述，再对前面的句子进行分析，从而提高对整个语篇的理解能力。

三、结语

综上所述，阅读教学是英语教学中的重要内容，可以对学生的语言应用能力进行培养。针对当前高中英语阅读教学过程中存在的问题，要结合素质教育的目标，对英语阅读教学目标进行明确。在高中英语阅读教学过程中，篇章结构练习是一个十分重要的部分，要培养学生的篇章意识，加强学生的自主思考能力，引导学生在阅读学习过程中能够加强对各种语篇的分析，掌握更多的阅读技巧，对英语语篇的主旨、结构等进行了解，为英语阅读解题奠定坚实基础。

参考文献：

[1]洪海燕.篇章结构理论在高中英语阅读教学中的应用[J].英语画刊：高级版，2014（12）.

[2]潘盛鸯.篇章体裁分析法在高中英语阅读中的运用[J].读写算：教育教学研究，2015（15）.