马毓含

【摘要】高中英语学习策略十分重要，通过英语学习策略内涵的界定，制定促进中学掌握英语学习策略，提出培养中学生学习英语和提高中学英语教学质量的相关建议。

【关键词】中学生英语 学习策略 研究

学习英语的策略有很多说法，但是最终的目的都是制定英语学习的策略，激活符合英语学习的心理手段，包括制定有效的学习策略，具体行为已到达充分学习英语，提高英语成绩的结果。

一、国外英语学习策略定义的研究

Lily（1953）认为英语学习策略主要使用语言学习者按照一定的学习方法，利用一些技巧和行为预测具体行为手段，按照心理学的一般规律进行学习，进行反复学习磨练达到获取知识技能的能力。

Emily（1982）认为按照心理学习手段，学习者使用一定的方法，达到全面迅速的掌握英语学习，这些所采取的技巧和方法就是学习策略。

Adonis（2000）认为语言学习策略，按照学习者有意识进行心理手段，能够快速进行学习，进行语言语法学习，词句学习，以实现更加顺畅的学习英语。

二、国内英语学习策略定义的研究

英语学习策略就是一种学习英语的技巧和方法，使用特定学习手段进行英语的有效学习，最快适应于不是母语的外语学习的一种策略。目前主要流行说法，有两张：

苏州大学李新华（2001）认为英语学习策略主要是使用一定手段，比如词根记忆法记忆单词，联想记忆法记忆单词，英语电影情景学习英语表达和阅读，使用一定学习手段进行有效英语学习。……