栗珍明

【摘要】《义务教育新课程标准》指出：英语学习的初始阶段必须重视字母教学，这不仅能帮助学生学会记忆英语单词，而且对培养学生的英语思维和听、说、读、写能力起着重要作用。《英语课程标准》更明确要求学生：能正确书写英语字母和单词，能正确读出26个英文字母。因此，字母教育作为英语教育的基础阶段，是小学英语教学的重要内容和环节。

【关键词】字母 重要性 趣味性

在小学英语教学中，字母教学是入门阶段的一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的基础。教师教好字母，对激发学生的学习兴趣、开发智力，养成良好的听、说、读、写的学习习惯，为孩子们进一步学习语音、单词、句子、课文，提高学生的语言综合运用能力，具有很重要的意义。然而在我们的教学中常出现这样的情况：学生能按顺序将字母表的字母背得滚瓜烂熟，但离开了字母表，让他们认读单个字母却很困难。因此通过各种字母学习的有效策略能让孩子们一开始学习字母就充满兴趣，并对字母的学习保持兴趣，让枯燥无味的字母教学变得生动而有趣。那么如何进行趣味的字母教学呢？以下是我在农村小学英语字母课堂教学中的一些做法：

一、字母认读教学

1.利用谜语教字母。例如：一座宝塔（AAA）、半只葫芦（BBB）弯弯的月亮（CCC）、一只耳朵（DDD）、向上台阶（EEE）、智慧的钥匙（FFF）、一个摇篮（GGG）、丁字路口（TTT）、一口陷阱（UUU）、一个鸭蛋（OOO）等等这些谜语既能让学生记住字母的形和音，又能激发学生的学习兴趣。……