薛美玲

【摘要】英语歌曲教学是小学英语教学的重要组成部分，通过学唱英语歌曲可以提高他们对英语的学习兴趣，加深对知识的理解与巩固，实现教学的有效性。课程标准对小学生提出能学唱简单的英文歌曲30首左右的标准。该文针对人教版小学英语教学中运用英语歌曲教学的现状及问题进行了探讨，并提出了几点改进建议。

【关键词】新课标 教学现状及问题 建议

一、引言

随着二语习得理论研究的深入和发展，语言学家和外语教师们已经达成共识，即歌曲和歌谣对学习者，特别是儿童学习者的外语学习起着一种不可替代的重要作用。英语歌曲歌谣种类繁多，而教材作为核心的课程资源提供的歌曲就成为小学英语歌曲教学中最直接、最主要的素材。义务教育英语课程标准在歌曲演唱技能方面提出了十分具体的要求：中年级要达到一级目标，即能学唱英语歌曲和歌谣15首左右，高年级要达到二级目标，即能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右，而且最好要能够有声有色地表演出来。

二、人教版小学英语歌曲教学现状及问题

现在大多数小学使用的是人教版小学英语教材。这套教材每册分为8个单元，其中包括2个复习单元。每单元1个主题，有1-2首与本单元主题有关的英语儿童歌曲歌谣。然而在当前的英语课堂教学中，大部分英语教师不以为然。许多英语教师没有意识到歌曲在小学英语教学中的作用。主要有以下几种表现：英语歌谣教学浪费时间，耽误教学进度，所以听一听就可以；……