张建伟

【摘要】新时期，人们对教育教学的观念逐渐改变，对课堂学习的方法和效率不断探索，且有了更高层次的认识。英语作为国际交流的重要语言，所以人们对英语教学更加重视。但是在传统教学中，教学模式有限，教学方法处在摸索时期，教学效果不够突出。因此，我们应该开拓新的英语教学方法，从英语的任务型阅读中逐渐改善教学效果，创造科学合理教学环境，克服英语学习困难，使高中英语教学效果全面提升。

【关键词】高中英语 课堂教学 案例分析

一、目前存在的高中英语阅读教学模式困难

1.提问式。传统教学中教师认为常用提问的形。式来提高学生的学生参与度，活跃课堂气氛，可是这样的方式模式单一，容易使学生产生疲倦。比如：其一，对问题的把握不够到位，教师在提问方式和语言表达上把握的不足，阻碍了学生透彻掌握知识，对基础知识认识不足；其二，教师单纯的提出问题然后让学生从文中找答案，这样的方式使学生太过注重文章的答案，而忽略了阅读的过程，对知识的吸取不够充分，也限制了学生的发散性思维，不利于培养综合性、创新性人才。

2.对话式。经过了提问式的发展，对话的形式也是一段时期英语教学的主要形式，目的为了提高学生的语言应用参与度和营造英语学习的环境，使师生交流增多，知识传达更加顺畅，但是这种方法没有体现出很好的效果，主要在于：第一，教师将更多的注意力放在如何设置情境教学当中，形式大于内容表达，假如出现了设置情境不合理，缺乏连贯性，容易误导学生，教学效果适得其反。……