尚应科

随着世界格局的变化和国民文化素质提升，社会对人才的要求也就越来越高。英语教学也要与时俱进，满足时代的要求，怎样才能培养出与时俱进的人才？关键在课堂教学上下功夫，因此对于我们在教育一线上的英语教师，所执行的教育理念、教育模式以及驾驭课堂教学的能力就显得尤為关键和重要。

目前义务教育阶段各地使用的教材不一，品种繁多。各地从学情、课型到教法均有差异，虽说教无定法，但教学过程是师生信息传递和交流的双边活动，也就是说，一方面是教学法的问题，另一方面也是教学观念和教学思想的问题，课堂则是落实素质教育的主阵地。

一、转变教育观念，更新评价体系

应试教育在中国大地已经是根深蒂固，也有它的很多优势，要想突破、实现由应试教育向素质教育的转变，只有社会各界树立正确的教育观、人才观和质量观和教育行政部门改变现有的评价体系，才能根本、彻底的转变传统的旧观念。否则将会出现“穿新鞋，走老路”的不正常现象，也就是说，没有教育观念上的转变、教学思想上更新和评价手段改革，就很难将新课标落实到教学之中。由于国家选择、录用人才均是通过考试，而英语科的考试仍然采用的是听力、词汇、单项选择、句型转换、动词填空、口语应用、完形填空、阅读理解和作文等九大题型，执行课堂教学的英语教师和学生必须服从和跟随这个指挥棒，培养人才，虽然所选择的人才在应试方面的能力不差，也具备工作能力，但这与素质教育下英语教学目的相违背的。……