刘黎+扬琴+陈碧玉+高健

【摘要】随着高等教育国际化的日益深入，国际合作联合培养项目在高校得到了快速发展。与此同时，学生参加交流项目后的学习效果也已成为研究型大学开展国际化教育工作的关注重点之一。为考察学生的实际收获以更好的来引导国际合作联合培养项目的发展，本文初步构建了一个包括8个一级指标和25个二缓指标的国际合作联合培养学生成效评价指标体系。

【关键词】研究型大学；国际合作联合培养；指标体系

为了培养国际化人才，我国的一批研究型大学率先开展了一系列的国际化教育实践。在众多的国际化培养模式中，国际合作联合培养项目在改善学生的知识结构，提高学生国际交往能力和沟通能力，开阔学生的国际视野等方面效果显著而广受师生欢迎，成为了研究型大学培养国际化人才的主要方式之一。近年来，参加国际合作联合培养项目的学生人数逐年增长，但是对于学生通过这些项目实际收获的研究却相对较少，并且缺乏一个有效的成效评价指标。本文试图建立国际合作联合培养学生成效评价指标体系，为国际合作联合培养学生成效评价提供依据。

评价指标选取的科学性直接关系到最终评价结果的可靠性，如果指标选取不合理，对学生学习成效的评价将无法进行甚至影响评价的结果。本文在指标的选取过程中以国际化人才评价指标体系的评价标准为参……