张建学

【摘要】21世纪以来，随着网络时代的迅速发展，交互式电子白扳在初中教学中使用逐渐普及，不仅增加了中学教学方式的多样性，而且充分发挥了学生探究学习的主动性，成为初级中学教学中不可或缺的教学手段和工具。交互式电子白板在中学历史教学中极大的加强了师生互动，这种新型的师生互动与基础教育课程改的目的相一致，有利于教师与学生之间交流，同学之间相互探讨，克服了以往传统的黑板在中学历史教学中老师讲同学听的不足。本文主要从交互式电子白板的曼活性和互动性两个方面在初中历史教学应用中展开陈进，并结合历史教学案倒情况，探究交互式电子白板在初中历史课堂教学的积极作用，并从调动学生自主学习、自主探究和教学中重难点问题的讲解两个切入点具体说明交互式电子白板在历史教学中的具体运用，促进学生更好地发展。

【关键词】初中历史；教学

一、交互式电子白板的灵活性

传统黑板在课堂中使用时，老师只能按照提前备好的板书进行教授，灵活性差，不能根据课堂教学的具体实际情况进行灵活加工。同时，使用传统黑板进行课堂教学，老师只顾在上面教授课本知识，学生只能处于被动接受的状态，师生互动性太差。极大的束缚了学生的思路，不利于拓宽学生视野，更新学生的知识结构，同时也不利于老师的专业发展。中学历史教学如果仅仅是教師教，学生听，那将是一节枯燥无味的课堂。……