李颖敏

【摘要】社会生活的现代化进程不断加快，使得人们对于教育的发展提出了新的要求。任务型教学模式作为教师课堂教学的重要手段之一，为教育行业的改革与发展提供了重要的保障。在此基础上，本文为加强中职阶段英语教育的教学成果，提升教师的专业水平，对任务型教学在英语课堂中的改革与创新进行了简单的探析。

【关键词】沟通交流 英语口语 阅读训练

一、任务型教学的定义和特征分析

在中职阶段的英语课堂中，任务型教学主要是指教师在课堂教授英语课程时，以阶段性教学任务为主，引导学生加深对英语课程的理解与知识的记忆，从而实现总体教学目标的语言学习模式。这种授课模式源于二十世纪下半时期的一种“在做中学”的教学思想，其教学目的是加强教师对语言学者的课堂引导，通过组织学生做任务的方式，强化其对于课堂教授内容的吸收程度。这种教学模式与传统的课堂讲授相比，强调教师、学生之间的沟通与交流，注重将书面的知识和语言环境相结合，使得语言的学习更加的高效。任务型教学以互动性为主要教学特点，因此教师在进行实际课堂教学方案设计时，要以教学任务为主，对于课堂中的任务进行分段性开展，学生完成任务后，教师还应该进行具体的总结、评价，增强学生对参与教学任务的积极性。

当前阶段，教育专家与学者对任务型教学的解释各有不同，教学任务的设计与实行也没有具体的标准。……