王键

【摘要】本文通过对高职高专院校的毕业生、在校生及任课老师开展的问卷调查，在参考相关文献资料的基础上，研究分析了当前学校对英语教学的大体情况，社会对英语要求的侧重点，得出现代高职公共英语教学课程的改革问题和课程内容结构的调整方向。英语教改的方向，主要是指课程内容的方向调整和课程结构的规划。

【关键词】英语教学改革 课程结构模块化 课程内容职业化

一、引言

随着大众对高等教育的高认可度，高职高专职业教育的蓬勃发展，国家对高等职业教育的重视度空前提高。教育部的文献中明确指出，职教育要加大课程建设与改革的力度，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。现在的高职公共英语教学更多是参照本科公共英语的知识结构，这就导致了高职教育方向和职业方向有所偏颇。高职教学更多是为社会提供更多专业性人才，却并没有结合自身实际，而是沿用本科教育模式。这既不能让学生在社会上学以致用，也很容易让公共英语课程边缘化，因没有实际的就业指导意义，而陷入被职业院校课程体系“削减”的窘境。

二、高职公共英语改革的必要性

为了充分做好数据调研，笔者针对当地4所高等职业院校，300名（包括在校生、毕业生和任课老师群体）进行了问卷调查。调查显示，毕业生普遍认为，英语水平的高低不仅和职业的薪酬挂钩，还将影响到未来的职业晋升。……