刘 洋 （广州市番禺区香江育才实验学校 510000）

音乐鉴赏中的音乐表述

刘 洋 （广州市番禺区香江育才实验学校 510000）

本文以素质教育的社会现状做背景，探讨了音乐表述的一些基本原理及其在音乐鉴赏活动中应予关注的一些问题，通过音乐鉴赏表述模块的建立，克服构建音乐教育关系中教育表达与教育沟通存在的现实困难——即音乐抽象性在普通教育层面面临的局限，最终实现音乐鉴赏教学对于素质教育中审美行为外化的目的。

音乐鉴赏；音乐表述；乐境；音乐教育；素质教育

音乐在情感方面的感染力一直以来影响着人们，其社会价值带来的教育、文化和传播力量越来越被人们重视，这也在素质教育的具体实施过程中成为了一项重要的内容。

音乐鉴赏是开展音乐教育、教学活动的一个主要途径，也是重要的方法和手段。在《艺术教育指导规程》、《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》等教育主管部门下发的一系列文件中，显示出，无论是基础教育、普通教育、还是职业教育，它在整体教育布局中的意义和价值都是非常重要，且是值得深入研究的。

一、实施音乐鉴赏表述的理论基础

普遍观念可能多会认为，对音乐的鉴赏更多的是听的艺术问题，这样就忽略了音乐教育的一个基本要求，音乐鉴赏不能只是接受音乐信息和积累审美经验的问题，还应考虑到审美行为的外化和释放的问题。从受众的角度来说，音乐鉴赏决不……