陈首翰

天色还早，我已经洗漱完毕，走出宿舍，随着人流准备去上课了。

从前一直待在父母身边的我，根本不知道离别是什么。现在，我已经是一名初中生了，当初听周围的同学说上了初中就要住在学校里，还蛮开心的，因为我终于能离开家，离开父母的唠叨，离开弟弟的纠缠，去拥抱一个全新的世界了……

去学校报到的时候，是爸爸送我去的。我开心地走进学校的大门，看到了一张张陌生的面孔，心里虽有些不安，但我想到小学刚去学校时也是如此，后来大家就慢慢地熟悉起来了，心里就不那么害怕了。但此时的寂寞又如何打发呢？我在教室里没几个认识的同学，心里总感觉空落落的，还是想念昔日的好友啊……

中午，同学们都到学校的食堂吃饭了，有些住得近的家长也来送饭。我心里自然十分希望爸爸妈妈能来看我，再带一小碟妈妈亲手烧的菜给我吃。虽然感觉食堂阿姨烧的菜的味道的确不错，但心里总觉得不是滋味。想着妈妈曾经烧的菜，那个味道就算不及食堂阿姨烧得好，但起码是我想要的味道；就算偶尔会太咸，偶尔会太酸，偶尔又会太淡，可我就是吃得惯，那是天底下最可口的饭菜。无论别人烧的菜再怎么美味，深藏在我心底的只有妈妈做的饭菜。可是，爸爸妈妈因为工作忙，始终不能到学校来看我。

晚自习快结束了，我有些心不在焉地看着手中的书，心却早已飞出了学校，飞回了我的家。我想，这或许就是想家的感觉吧。回到寝室，洗完澡后就该洗衣服了，大家都做得很好，可我的内心却十分不安。打小，我的被褥都是由妈妈铺好的，床边永远都放着一杯温温的牛奶，喝一口，暖暖的，别提有多舒服了。可现在，这些事情全得由我来做，总感觉不太习惯。明天早上还得自己叠被子、倒垃圾，唉，这可怎么办才好啊。

抬起头，透过窗帘缝隙，我发现月亮竟不知什么时候被啃了一口，只剩下一个月牙了。转过身，闭上眼，眼泪从眼角顺势流下，一瞬间，我感觉十分难受，心里如装着块石头般沉重。此时，我一点儿也不觉得离开家是一件多么开心的事，我只感到自己是多么的弱小，根本离不开父母的呵护，离不开家的庇佑。

夜渐深，我含着泪光进入梦乡。在宿舍的床上，被褥都是我在家里盖的，枕头上还残留着淡淡的栀子芳香。我觉得自己似乎又回到了家里，回到了自己的房间，躺在自己的床上，伴着熟悉的味道睡着了……

“别离”这个话题，较适合写成记叙文，叙写自己的别离经历。例如，你一直住在故乡的县城，后来父母挣了钱，在大城市买了房子，要接你一起去生活，你就必须和这片生活了多年的土地作别；再如，你上初中了，第一次读寄宿制学校，爸爸妈妈表面上心平气和，但实际上很舍不得你，在一次次离别中，你肯定也感受到了许多微妙的感情……

具体写作时，同学们要充分利用环境描写来渲染气氛，烘托离情别绪；同时，对人物的神态、动作、语言等方面也要加强描写，这些都是暗示人物情绪的心灵窗口。

有了好的细节，“别离”的文章自然能写得有声有色。

陳首翰同学的《离家的感觉》一文便通过记述自己离家寄宿第一天的生活，来表述别离的痛苦与难过。文章的心理描写十分到位，多处细节体现了小作者的愁绪，读后令人感到共鸣。

文章的美中不足有三点：其一，本文的语言尽管平实、真切，却显得过于琐碎、拖沓，可修改得更为精简，且富有文采；其二，文中的环境描写，例如“透过窗帘缝隙”看到的月亮，可以多用笔墨，加大渲染的力度，如写出透过月亮，“我”似乎看到了母亲微笑的脸庞，从而衬托出自己内心越来越浓郁的思乡之情；第三，结尾部分显得有些随意，应当对“别离”作出更深刻的感悟，可运用夹叙夹议法抒发内心的真情实感，进一步升华文章的主题。