杨瑞彦

刚上初中时，我的入学考试成绩并不理想，全年级第83名的成绩，就像一枚青橄榄一样，吐不掉也咽不下，让我心里很不是滋味。（把自己考得不理想的成绩比作“吐不掉也咽不下”的“青橄榄”，说明了“我”此时的心情非常坏，犹如掉进了冰窖，形象生动，巧妙点题。）

本想着好好表现，能给老师留下一个好印象，洗刷第83名带来的“耻辱”，却没想到屡屡碰壁：数学课上解不出简单的思维题，语文默写的失误屡创新高，英语默写小错不断……（本想给老师留个好印象，却被一连串错误弄得焦头烂额，看来，这个打击还真不小啊。“留下好印象”“洗刷耻辱”正是这个年龄段的孩子最真实的想法）一时间，我觉得自己在老师心目中的形象变得越来越差，身边的“学霸”“才子”如雨后春笋般冒出来，让我觉得自己越来越比不过他们。我真是既不甘又无奈，这枚青橄榄的滋味也实在太苦涩了，我不知该如何摆脱它。（简洁的语言概括了“我”“碰壁”的表现。“不甘又无奈”真实地写出了“碰壁”后的心理，“青橄榄的滋味”越来越浓，越来越丰富。）

不知不觉中，我放松了对自己的要求。不过，我很快就受到了更大的惩罚：默写的错误不减反增，数学题目犯的错误更多了；老师忍不住善意地提醒我，周围的同学也散发出打败好学生的优越感。那绝对是我进入初中以来最灰暗的日子。（学习中不断出现的小问题让“我”更加难过；老师、同学的态度讓“我”更加难堪，使我的内心“灰暗”到了极点，语言简洁而又真实地反映了自己的处境）放学后，昏暗的天空还下着淅淅沥沥的小雨，我都怀疑这是不是上帝的恶作剧了。