沈阳市第五十一中学　吴艳　关俊霞　崔冬梅

有机化学与生命科学、环境科学、信息科学等领域联系紧密，对学生的化学学科素养、化学信息素养、化学思维素养、跨学科综合创新素养的培养尤为明显。虽然2017年修订后的《考试大纲》删除了“化学与技术”模块，但有机化学的考查一定还会秉承以上目标并在题量和分值上也不会有太大的变化，但在题型上可能会发生一些变动。本文在复习原有考点的基础上再针对考纲的变动帮助学生对高考试题进行预测，对解题思路、答题方法进行分析。

一、考点分析及试题预测

1.考点归纳分析

分析近五年的新课标Ⅱ卷试题，有机化学考点主要集中分布在以下几个方面，具体数据见下表：

出现年份及分值2012　2013　2014　2015　2016推断有机物结构，书写分子式或结构简式　6　4　4　3　2书写有机化学方程式　3　10　2　10　2根据官能团或结构分析有机物的性质　6　3　4　4有机反应类型　2　3　2　1　7辨认官能团（书写名称）　1　3限定条件的同分异构体书写　8　2　10　8　8有机物的命名　2　1　2　1考点

2.试题变化预测

今年《考试大纲》删除了“化学与技术”模块，所以预计2017年有机选做题会以陌生度高的有机物作为载体对有机物的结构和性质进行考查，并在此基础上增加有机化合物合成路线类的试题。因此我们在复习的时候要加强对有机化学工艺设计试题的训练，掌握解题的思路和方法。

二、复习策略

1.以框图转化为形式，连点成线，连线成面

各类有机化合物彼此独立又联系紧密，在复习中我们要从本质上认识它们相互转化的反应机理、梳理各有机物间的联系、建构知识体系，做到心中有目标、分析有方向、做题有把握。……