课堂是我们最熟悉的场所，却往往被熟视无睹。课堂上发生的事、课堂上的情景以及课堂上老师、同学们的表现其实是大同小异的。只要能抓住其中的小异，进行放大、细致描写，发生在课堂上的精彩就会生动活泼地呈现出来。下面的几个课堂画面，能否引起你的共鸣？

那些年我们脸上沾过的唾沫

当时我还在读小学，我记得是在秋天的一节语文课上，我们的老师站在讲台上，他穿着藏青的卡其布中山服，里面是一件干净的白衬衣。那时候我坐在第一排座位的中间，仰脸看着他，他手里拿着一册课本，手指上布满了红的、白的和黄颜色的粉笔灰，他正在朗读着课文，他的脸和他的手还有他手上的课本都对我居高临下，于是他的唾沫就不停地喷到了我的脸上，我只好不停地抬起手，不停地擦掉他的唾沫。他注意到自己的唾沫正喷到我的脸上，而且当他的唾沫飞过来的那一刻，我就会害怕地眨一下眼睛，于是他停止朗读，放下课本，身体绕过讲台，来到了我的面前，他伸过来那只布满粉笔灰的右手，像是给我洗脸似的在我脸上摸了一把，然后他转身拿起放在讲台上的课本，在教室里走动着朗读起来。他擦干净我脸上的唾沫，却让我的脸沾满了红的、白的和黄颜色的粉笔灰，我听到了教室里响起嘿嘿、咝咝、咯咯、哈哈的笑声，因为我的脸像一只蝴蝶那样花哨了。

——余华《我胆小如鼠》

教你一招

戏剧化处理细节。“我”的脸沾上老师的唾沫后，又经老师的手的擦抹，而变得花哨了。……