摘要：新型职业农民培育项目，是一个系统工程，分为理论教学和实践技能教学及业务拓展三个关键环节；理论教学的学时学分占整个培育课程的比重较大；理论教学的好坏直接影响着培育结果的成败。该文就如何做好职业农民培育过程中的理论教学工作进行了较为详细的阐述，以供读者参考。

关键词：职业农民；培育项目；理论教学；方法技巧

安延清. 浅谈新型职业农民培育项目工程理论教学环节的方法与技巧[J]. 农业工程技术，2017，37（08）：8+11.

新型职业农民培育项目，是一个系统工程，分为理论教学和实践技能教学及业务拓展三个关键环节；理论教学的学时学分占整个培育课程40%的比重；理论教学的好坏直接影响着培育结果的成败。新型职业农民是社会的一个特殊群体，他们具有一定的产业规模、较好的文化素养、较高的实践技能、较强的职业素质，但同时存在着年龄结构偏差太大（18-55岁）、文化程度高低不一（初中-本科），接受知识的能力反差较大等特点，为理论教学带来了巨大的挑战。因此，在新型职业农民理论教学的过程中必须掌握一定的技巧与方法，方能起到事半功倍的作用，达到满意的培育效果。在此，笔者就三年来在新型职业农民理论教学过程中所总结的一些技巧与方法与读者进行交流。

一、课前准备疏而不漏

没有准备就是准备失败，做任何事情都要做到不打无准备之战，教学也是如此。首先要做好调研工作，摸清农民的培训需求，是职业农民培育过程中理论教学的基础。……