彭舒麟

那是一个风雨交加的夜晚，天很黑，乌云一层层地叠着，压得人喘不过气来，路两旁的树被风刮得东倒西歪，我在小区里上培训课。

下课了，我背起书包，乘电梯下楼。门口挤了许多家长，他们有的披着雨衣，手中拿着另一套，肯定是给孩子准备的；有的穿着雨靴，撑着伞；还有的骑着电摩……我左顾右盼，在人群中搜索，却怎么也没找不到妈妈的身影。我有点慌了，但又一想：今天下课确实早了点，也许妈妈正在路上呢！于是我蹲在角落里，眼巴巴地看着一个个家长把孩子接走，并把伞往孩子那边一倾，用雨衣把孩子包裹得严严实实，关切地问：“不冷吧？没淋湿吧？”我心里不由得泛起一阵嫉妒和酸楚。渐渐地，连最后一个留校的孩子也被他奶奶接走了。我害怕极了，而且越來越冷，心里不停地呼唤着：妈妈，快来呀！我在等着你呢！

3分钟，5分钟，10分钟……等了好久也没见妈妈来，我想，在这儿干等也不是个办法，只能冒雨冲回家了。刚冲进雨里，豆大的雨点就落在我的头上，打到我的脸上，灌进我的脖子里，我不由得打了个哆嗦。一不小心，我踩进一滩水里，不防水的运动鞋全湿了，一阵寒意霎时从脚尖传遍全身。我防不胜防，脚底一滑，在泥泞的道路上摔了个狗啃泥，裤子湿了，衣服脏了，手也蹭破了皮。我再也忍不住了，边哭边往家跑去。

终于到家了，我站在门口，浑身湿漉漉的像只落汤鸡。妈妈开了门，看到我这个样子，却一点儿也不惊奇。我委屈极了，抱怨道：“你为什么不来接我？难道不知道我今天有课吗？别人的家长都来接了……”妈妈耐心地听我把话说完，淡淡地说了一句：“没伞的孩子才跑得快。”

这句话如半空中划过一道耀眼的闪电，刹那间把我的心照得雪亮。是啊！如果刚刚我有伞，我还能跑那么快吗？习惯了有“伞”的孩子，什么时候才能学会独立呢？哦，妈妈，你给我上了一堂多么生动的课呀！老鹰为了让小鹰学会飞翔，忍着心中的不舍，残忍地将小鹰推下悬崖。哦，妈妈，在这场雨中，我知道了我要独立、刻苦、不放弃。也许成长，就是抛开原来的视角，让自己看到一个更加美好的世界吧！

这场雨，我再也忘不了了。

点评

开篇的环境描渲染出阴冷的气氛，突出了小作者内心的无助。作者主要通过对比描写和直接描写讲述了“我”冒雨回家的遭遇，其他学生被家长接走和“我”等待无望形成对比，“冲进雨里”的遭遇更是直接刻画出“我”的狼狈，令人心生怜悯。面对“我”的委屈和抱怨，妈妈只说了一句话——“没伞的孩子跑得快”，很好地把握住了教育的契机，教会了“我”独立和成长。

（云儿）