本刊编辑部

余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。著述丰富，已发表各类教学文章1300余篇，出版了七本专著。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的教学设计30字诀。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。

新作文：余老师您好，大家都知道您撰写了大量关于阅读教学艺术方面的论文，并用大量的教学实践诠释着您“板块式、主问题、诗意手法”的教学主张，但大家对您在作文教学上的研究及其成果知晓不多。您能不能略做介绍？

余映潮：好的。這是一个有趣的问题。其实我对作文教学特别是初中作文教学的专题研究起步很早，我所撰写的文字也可以用“大量”来形容。2002年，我的一部20余万字的专著《中考作文过关技法》由湖北教育出版社出版；2006年，我的另外一部20余万字的专著《初中生就这样写满分作文》由语文出版社出版，它们都曾经红火一时。只不过由于我的阅读教学研究的“声势”较大，就把它们给“压”住了。说起来也让我对“作文研究”有了一些愧意。

新作文：刚才您说对作文教学进行了“专题研究”，这是大家一般不曾提及的研究方法。是不是可以说，这是您的比较有个性的研究方法。……