李超

叶圣陶曾经这样说过：“学习一门学科，兴趣是非常重要的，因为它是学习动机诸要素中最活跃、最直接的因素。”作为教师，如何保护和引导学生的学习积极性并使其保持下去，是物理教学中的首要任务。

一、培养初中生物理学习兴趣是对教材运用的基本要求

1.教材的人性化运用要求。人性化运用是教材运用中的最基本要求之一，人性化就是要将教材的使用与学生的兴趣特点及学习需求等个性化特点相结合，使学生在教学过程中能够受收到与自身需求恰恰吻合的教材使用方案，这样才能促进教学效果的不断优化。

2.教材的动态化运用要求。由于学生的差异化特点，以及教学活动的动态化特点，教师在选择教材作为教学工具实施课堂教学时，应当考虑到课堂教学活动推进的动态性现象。例如，在课题引入时，可以选择一个典型的物理学历史趣事，“阿基米德原理”就是一个很好的运用实例，引导时的趣味性教材元素还可以在之后的教学环节中适当地应用。

二、培养初中生物理学习兴趣的有效途径

1.创设趣味性教学情境吸引学生注意力。趣味性教学情境是初中物理课堂兴趣教学的第一个步骤，对这一步骤的有效把控决定着整堂课的成功与否。所以，教师应当对教学情境的创设加大关注度，根据教材内容和教学课题展开情境设计，并且以学生的喜好为依据，设计出能够有效吸引学生注意力的创设方案。以“摩擦力”教学的情境创设为例，学生首先对摩擦力的现象有了直观的认识。……