王金海

摘 要：本文从分析当今的环境（Environment or Surroundings or ecosystem）现状入手，阐述了动物与环境、植物与环境及人类行为和环境保护的关系，从而强化大学生的环保意识，优化大学生的环保行为，固化大学生尊崇自然的理念，进而实现共建生态文明、共享绿色未来、让人和自然和谐共处的愿景和目标。

关键词：环境；人类行为；和谐共处

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.12.203

蕾切尔·卡逊六十年代所撰写的《The Silent Spring》（《寂静的春天》），首次给人类对破坏环境所造成的恶果敲响了警钟，该书获得当年度的普利策文学奖。美国盛行的谚语：Earth is not a gift from our parents，it is a loan from our children（地球并非父母所赐，而是子孙所贷）和Man is a child of his environment（环境是人类之母）以及近些年来流行全球的环保词汇，如Environmentally friendly/Go green/sustainable development （环境友好、绿色环保、可持续发展）等热词进一步唤起了人们环境保护意识，并推助保护环境行为。

由于我国前段时间的粗放式经济发展所带来的恶果和弊端日益彰显，We will never develop our economy at the expense of sacrificing our environment（我們决不能以牺牲环境为代价来发展经济）的呼声越来越强烈，绿色经济、生态经济已成为人们的普遍共识。从目前大学英语所选择的教学内容上来看，加大全新的人文性的环保意识和行为厚重的文章，如：I like animals.How can colleges go green on campus等等，凸显了厚重环保意识、优化环保行为的人文性质，让环保的理念内化于心，外化于行。

1 动物与环境的关系

环境是人类生存的基础，环境内容指自然环境中的水、空气、阳光、动物、植物、垃圾、能源、声音等地球上赖以生存的物质生态。但资料表明，目前物种消失加剧，生态失衡，珍稀动物将有灭绝的危险，原因就在于人类的破环性行为。人类应该充分认识到：保护动物就是保护我们人类自己！

2 植物与环境的关系

推动地球和生物界的发展和进化：植物不仅推动了地球的发展，也推动了生物界的发展，而整个动物界都直接或间接依靠植物才获得生存。为地球上一切生命提供能源：所有生物的生命活动所利用的能量最终来自太阳的光能。促进自然界的物质循环：自然界中有各种物质循环，绿色植物和非绿色植物起着非常重要的作用。

3 人类行为与环境的关系

人类必须正确认识自己在生态系统中的地位和作用，自然资源是有限的，远非用之不尽、取之不竭（inexhaustible）。鼓励学生积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿活动，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章；参加学校组织的环保讲座，积极参预环保知识问答调查活动。积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有且仅有的家园，为人类可持续发展做贡献！

参考文献：

[1]蕾切尔·卡逊.The Silent Spring.（寂静的春天）[M].

[2]唐锡阳.环球绿色行[M].内蒙古人民出版社.

[3]自然之友.《环境绿皮书》系列[M].社会科学文献出版社.